Abstract
Aile danışmanlığı kuramlarına dayalı olarak incelenen filmler, terapötik kavramları, aile dinamiklerini ve aile sistemi içindeki ilişkileri somut olarak ortaya koyduğundan, bu alandaki bilgi birikimini artırmak ve çeşitli bakış açıları sunmak için bu tür araştırmaların yapılması önemlidir. Bu çalışmada, 2018 yapımı Müslüm filmi “Yapısal Aile Terapisi” kuramı çerçevesinde incelenmiştir. Ünlü sanatçı Müslüm Gürses'in çocukluğu ve yetişkinliğine odaklanan film, aile dinamiklerinin bireysel gelişim üzerindeki etkilerini güçlü bir şekilde ortaya koymaktadır. Çalışmada Salvador Minuchin tarafından geliştirilen yapısal aile terapisinin temel kavramları olan aile yapısı, alt sistemler, sınırlar, koalisyonlar, güç, ebeveynleştirilmiş çocuk, denge ve esneklik kavramları ele alınmış ve filmin detaylı sahne analizleri yapılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analiziyle elde edilen bulgular, Müslüm Gürses'in yaşadığı travmaların ve aile dinamiklerinin kişilik gelişimi ve ilişki örüntüleri üzerindeki etkisini vurgulamaktadır. Bu araştırma, filmlerin aile yapılarını ve etkileşimlerini somut bir şekilde göstererek karmaşık aile dinamiklerini anlamada hem uygulayıcılar hem de danışanlar için değerli kaynaklar olabileceğini vurgulamaktadır.
Keywords
References
- Akün, E. (2013). Yapısal aile sistemleri kuramı bağlamında ergenlik döneminde aile yapısı ve ergenlik dönemi sorunları. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 53(1), 85-116.
- Bildik, T. (2013). Ölüm, kayıp, yas ve patolojik yas. Ege Tıp Dergisi, 52(4), 223-229.
- Bolognesi, M., Pilgram, R., and van den Heerik, R. (2017). Reliability in content analysis: The case of semantic feature norms classification. Behavior Research Methods, 49, 1984-2001. https://doi.org/10.3758/s13428-016-0838-6
- Burnett, G., Jones, R. A., Bliwise, N. G., and Ross, L. T. (2006). Family unpredictability, parental alcoholism, and the development of parentification. The American Journal of Family Therapy, 34(3), 181-189. https://doi.org/10.1080/01926180600550437
- Demir, R., Kul, A., Katmer, A. N., ve Özkamalı, E. (2021). Yaşantısal/insancıl, yapısal ve psikoanalitik aile danışmanlığı kuramları ile Vavien filminin analizi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 208–232.
- Dermer, S. B., and Hutchings, J. B. (2010). Utilizing movies in family therapy: Applications for individuals, couples, and families. The American Journal of Family Therapy, 28(2), 163-180. https://doi.org/10.1080/019261800261734
- Elmacı, T. (2015). Sinemamızda dram ve melodram Y. Özkoçak (Ed.), Türlerle Türk Sineması içinde (ss. 105-130). Derin Yayınları.
- Erdoğan-Yıldırım, Z. (2025). Çocukluk ve ergenlikte kayıp deneyimi: Yas sürecine gelişimsel ve psikolojik bir bakış. Pamukkale Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (69), 363-381. https://doi.org/10.30794/pausbed.1632695
- Giles, S. (2012). The effects of parentification, attachment, family-of-origin dysfunction and health on depression: A comparative study between gender and the ethnic groups of South Koreans and Caucasian Americans [Unpublished master's thesis]. Brigham Young University.
- Gladding, S. T. (2022). Aile terapisi: Tarihi, kuram ve uygulamaları (İ. Keklik & İ. Yıldırım, Çev. Ed.). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Yayınları.
- Goldenberg, H., and Goldenberg, I. (2008). Family therapy: An overview (7th ed.). Thomson Brooks/Cole. Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım.
- Kırvavaç, H. (Ketche), ve Ulkay, C. (Yönetmenler). (2018). Müslüm [Film]. Dijital Sanatlar; CGV Mars Dağıtım. Kong, J., and Goldberg, J. (2022). Childhood exposure to family violence and adult sibling relationships. Journal of Marriage and Family, 84(4), 1046-1061. https://doi.org/10.1111/jomf.12862
- Kürkçüoğlu, H. (2021). Melodramatik imgelem ve Müslüm filmi. İNİF E- Dergi, 6(2), 92-104.
- Minuchin, S. (1974). Families and family therapy. Harvard University Press.
- Minuchin, S., and Fishman, H. C. (1981). Family therapy techniques. Harvard University Press.
- Nadir, U. (2013). Aile danışmanlığı eğitimlerinde popüler filmlerin kullanımı ve yapısal aile terapisi kuramı ile Dalgaların Prensi filminin analizi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24(1), 129-144.
- Nazlı, S. (2022). Çok kültürlü aile psikolojik danışması bağlamında sistemik kuramların değerlendirilmesi: Vavien filmi analizi. Aile Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 5(2), 1-34. https://doi.org/10.58434/apdad.1213967
- Özabacı, N., ve Erkan, Z. (2020). Aile danışmanlığı kuram ve uygulamalara genel bir bakış. PEGEM Akademi.
- Özburun, N. (2018). Derleme: Genel sistem teorisinden etkilenen aile terapisi modellerinin karşılaştırılması. Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi, 1(2), 172-188.
- Özkan, U. B. (2023). Doküman inceleme yönteminde geçerlik ve güvenirlik: Eğitim bilimleri araştırmaları bağlamında kuramsal bir inceleme. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (56), 832-848. https://doi.org/10.53444/deubefd.1258867
- Pak, M. D., ve Öztürk, B. (2019). Yapısal aile terapisi kuramı ekseninde "İstanbullu Gelin" dizisinin analizi. Journal of International Social Research, 12(65) 1202-1208.
- Petermann, F., and Nitkowski, D. (2008). Selbstverletzendes verhalten. Der Nervenarzt, 79(9), 1017-1022.
- Połomski, P., Peplińska, A., Lewandowska-Walter, A., and Borchet, J. (2021). Exploring resiliency and parentification in Polish adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21), 11454. https://doi.org/10.3390/ijerph182111454
- Powell, M. L. (2008). Cinematherapy as a clinical intervention: Theoretical rationale and empirical credibility [Unpublished doctoral thesis]. University of Arkansas.
- Ramos, M. C., Arbel, R., Timmons, A. C., Rodriguez, A. J., and Margolin, G. (2022). Observed parent–adolescent coalitions and family hostilities during family discussions: Associations with marital aggression. Family Process, 61(3), 1305-1323. https://doi.org/10.1111/famp.12719
- Sharp, C., Smith, J. V., and Cole, A. (2002). Cinematherapy: Metaphorically promoting therapeutic change. Counseling Psychology Quarterly, 15(3), 269-276. https://doi.org/10.1080/09515070210140221
- Sığrı, Ü. (2023). Nitel araştırma yöntemleri R. Altunışık, H. Boz, E. Gegez, E. Koç, Ü. Sığrı, E. Yıldız ve A. Yüksel (Eds.), Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Yeni perspektifler içinde (ss. 471-497). Seçkin Yayıncılık.
- Stinchfield, T. A. (2006). Using popular films to teach systems thinking. The Family Journal, 14(2), 123-128. https://doi.org/10.1177/1066480705285559
- Taşdelen Karçkay, A., Toprak, B., ve Alkan, D. (2024). Yaşantısal ve çözüm odaklı aile terapisi bakış açısıyla “Bizi Hatırla” film analizi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(1), 223-243. https://doi.org/10.51460/baebd.1411786
- Tura, G., ve Gül, B. (2020). Yapısal aile sistemleri yaklaşımı açısından Türk sinemasında aile filmleri: Münir Özkul ve Adile Naşit filmleri. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 213–221. https://doi.org/10.18506/anemon.520706
- Vahip, I., and Doganavsargil, O. (2006). Domestic violence and female patients. Turk Psikiyatri Dergisi, 17(2), 105.
- Vetere, A. (2001). Structural family therapy. Child Psychology and Psychiatry Review, 6(3), 133-139. https://doi.org/10.1017/S1360641701002672
- Wilson, A. H., Blake, B. J., Taylor, G. A., and Hannings, G. (2013). Cinemeducation: Teaching family assessment skills using full‐length movies. Public Health Nursing, 30(3), 239-245. https://doi.org/10.1111/phn.12025
- Yüksektepe, İ. (2025). Türkiye'de aile danışma merkezlerine genel bir bakış. Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 49(1), 97-105.
- Zencir, T., and Haskan-Avcı, Ö. (2019). Development of the parentified child scale-adult version: A reliability and validity study. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 48(1), 531-553. https://doi.org/10.14812/cufej.443707
Abstract
Since the films examined based on family counseling theories concretely present therapeutic concepts, family dynamics, and relationships within the family system, conducting such studies is essential for enhancing knowledge in this field and offering various perspectives. In this study, the 2018 film Müslüm was examined through the lens of “Structural Family Therapy” theory. By focusing on the childhood and adulthood of the famous artist Müslüm Gürses, the film strongly reveals the effects of family dynamics on individual development. The study discusses the fundamental concepts of structural family therapy developed by Salvador Minuchin, including family structure, subsystems, boundaries, coalitions, power, parentified child, balance, and flexibility, along with detailed scene analyses of the film. The findings obtained through document analysis, a qualitative research method, highlight the impact of traumas experienced by Müslüm Gürses and the family dynamics on his personality development and relationship patterns. This research highlights that films can be valuable resources for both practitioners and clients in understanding complex family dynamics by concretely illustrating family structures and their interactions.
Keywords
References
- Akün, E. (2013). Yapısal aile sistemleri kuramı bağlamında ergenlik döneminde aile yapısı ve ergenlik dönemi sorunları. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 53(1), 85-116.
- Bildik, T. (2013). Ölüm, kayıp, yas ve patolojik yas. Ege Tıp Dergisi, 52(4), 223-229.
- Bolognesi, M., Pilgram, R., and van den Heerik, R. (2017). Reliability in content analysis: The case of semantic feature norms classification. Behavior Research Methods, 49, 1984-2001. https://doi.org/10.3758/s13428-016-0838-6
- Burnett, G., Jones, R. A., Bliwise, N. G., and Ross, L. T. (2006). Family unpredictability, parental alcoholism, and the development of parentification. The American Journal of Family Therapy, 34(3), 181-189. https://doi.org/10.1080/01926180600550437
- Demir, R., Kul, A., Katmer, A. N., ve Özkamalı, E. (2021). Yaşantısal/insancıl, yapısal ve psikoanalitik aile danışmanlığı kuramları ile Vavien filminin analizi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 208–232.
- Dermer, S. B., and Hutchings, J. B. (2010). Utilizing movies in family therapy: Applications for individuals, couples, and families. The American Journal of Family Therapy, 28(2), 163-180. https://doi.org/10.1080/019261800261734
- Elmacı, T. (2015). Sinemamızda dram ve melodram Y. Özkoçak (Ed.), Türlerle Türk Sineması içinde (ss. 105-130). Derin Yayınları.
- Erdoğan-Yıldırım, Z. (2025). Çocukluk ve ergenlikte kayıp deneyimi: Yas sürecine gelişimsel ve psikolojik bir bakış. Pamukkale Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (69), 363-381. https://doi.org/10.30794/pausbed.1632695
- Giles, S. (2012). The effects of parentification, attachment, family-of-origin dysfunction and health on depression: A comparative study between gender and the ethnic groups of South Koreans and Caucasian Americans [Unpublished master's thesis]. Brigham Young University.
- Gladding, S. T. (2022). Aile terapisi: Tarihi, kuram ve uygulamaları (İ. Keklik & İ. Yıldırım, Çev. Ed.). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Yayınları.
- Goldenberg, H., and Goldenberg, I. (2008). Family therapy: An overview (7th ed.). Thomson Brooks/Cole. Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım.
- Kırvavaç, H. (Ketche), ve Ulkay, C. (Yönetmenler). (2018). Müslüm [Film]. Dijital Sanatlar; CGV Mars Dağıtım. Kong, J., and Goldberg, J. (2022). Childhood exposure to family violence and adult sibling relationships. Journal of Marriage and Family, 84(4), 1046-1061. https://doi.org/10.1111/jomf.12862
- Kürkçüoğlu, H. (2021). Melodramatik imgelem ve Müslüm filmi. İNİF E- Dergi, 6(2), 92-104.
- Minuchin, S. (1974). Families and family therapy. Harvard University Press.
- Minuchin, S., and Fishman, H. C. (1981). Family therapy techniques. Harvard University Press.
- Nadir, U. (2013). Aile danışmanlığı eğitimlerinde popüler filmlerin kullanımı ve yapısal aile terapisi kuramı ile Dalgaların Prensi filminin analizi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24(1), 129-144.
- Nazlı, S. (2022). Çok kültürlü aile psikolojik danışması bağlamında sistemik kuramların değerlendirilmesi: Vavien filmi analizi. Aile Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 5(2), 1-34. https://doi.org/10.58434/apdad.1213967
- Özabacı, N., ve Erkan, Z. (2020). Aile danışmanlığı kuram ve uygulamalara genel bir bakış. PEGEM Akademi.
- Özburun, N. (2018). Derleme: Genel sistem teorisinden etkilenen aile terapisi modellerinin karşılaştırılması. Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi, 1(2), 172-188.
- Özkan, U. B. (2023). Doküman inceleme yönteminde geçerlik ve güvenirlik: Eğitim bilimleri araştırmaları bağlamında kuramsal bir inceleme. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (56), 832-848. https://doi.org/10.53444/deubefd.1258867
- Pak, M. D., ve Öztürk, B. (2019). Yapısal aile terapisi kuramı ekseninde "İstanbullu Gelin" dizisinin analizi. Journal of International Social Research, 12(65) 1202-1208.
- Petermann, F., and Nitkowski, D. (2008). Selbstverletzendes verhalten. Der Nervenarzt, 79(9), 1017-1022.
- Połomski, P., Peplińska, A., Lewandowska-Walter, A., and Borchet, J. (2021). Exploring resiliency and parentification in Polish adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21), 11454. https://doi.org/10.3390/ijerph182111454
- Powell, M. L. (2008). Cinematherapy as a clinical intervention: Theoretical rationale and empirical credibility [Unpublished doctoral thesis]. University of Arkansas.
- Ramos, M. C., Arbel, R., Timmons, A. C., Rodriguez, A. J., and Margolin, G. (2022). Observed parent–adolescent coalitions and family hostilities during family discussions: Associations with marital aggression. Family Process, 61(3), 1305-1323. https://doi.org/10.1111/famp.12719
- Sharp, C., Smith, J. V., and Cole, A. (2002). Cinematherapy: Metaphorically promoting therapeutic change. Counseling Psychology Quarterly, 15(3), 269-276. https://doi.org/10.1080/09515070210140221
- Sığrı, Ü. (2023). Nitel araştırma yöntemleri R. Altunışık, H. Boz, E. Gegez, E. Koç, Ü. Sığrı, E. Yıldız ve A. Yüksel (Eds.), Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Yeni perspektifler içinde (ss. 471-497). Seçkin Yayıncılık.
- Stinchfield, T. A. (2006). Using popular films to teach systems thinking. The Family Journal, 14(2), 123-128. https://doi.org/10.1177/1066480705285559
- Taşdelen Karçkay, A., Toprak, B., ve Alkan, D. (2024). Yaşantısal ve çözüm odaklı aile terapisi bakış açısıyla “Bizi Hatırla” film analizi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(1), 223-243. https://doi.org/10.51460/baebd.1411786
- Tura, G., ve Gül, B. (2020). Yapısal aile sistemleri yaklaşımı açısından Türk sinemasında aile filmleri: Münir Özkul ve Adile Naşit filmleri. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 213–221. https://doi.org/10.18506/anemon.520706
- Vahip, I., and Doganavsargil, O. (2006). Domestic violence and female patients. Turk Psikiyatri Dergisi, 17(2), 105.
- Vetere, A. (2001). Structural family therapy. Child Psychology and Psychiatry Review, 6(3), 133-139. https://doi.org/10.1017/S1360641701002672
- Wilson, A. H., Blake, B. J., Taylor, G. A., and Hannings, G. (2013). Cinemeducation: Teaching family assessment skills using full‐length movies. Public Health Nursing, 30(3), 239-245. https://doi.org/10.1111/phn.12025
- Yüksektepe, İ. (2025). Türkiye'de aile danışma merkezlerine genel bir bakış. Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 49(1), 97-105.
- Zencir, T., and Haskan-Avcı, Ö. (2019). Development of the parentified child scale-adult version: A reliability and validity study. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 48(1), 531-553. https://doi.org/10.14812/cufej.443707
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Social and Humanities Education (Excluding Economics, Business and Management) |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | May 19, 2025 |
| Acceptance Date | November 14, 2025 |
| Early Pub Date | December 27, 2025 |
| Publication Date | December 27, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 16 Issue: 3 |
Aim & Scope
Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından çıkarılan "BATI ANADOLU EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (BAEBD)" Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda 3 defa Türkçe veya İngilizce dillerinde yayınlanan açık erişimli bilimsel hakemli bir dergidir.
BAEB dergisi, eğitim bilimleri alanı ile ilgili uygulama veya kuram çalışmalarını güçlü araştırma tasarımları ile değerlendiren nitelikli çalışmaları yayınlamaktadır. Bu nedenle dergide, özellikle ilgili alanyazının geçmiş ve günümüz ile ilişkisini kurabilen, güncel eğitim ihtiyaçlarımızı takip edip çözümler üretebilen, deneysel, ilişkisel veya kuramsal nitelikli çalışmaların yayınlanması amaçlanmaktadır. Böylece, okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, lise, yükseköğretim ve hayat boyu öğrenme kademelerinde eğitimin gelişmesine katkı sağlanması beklenmektedir.
BAEBD eğitim teknolojileri, öğretmen yetiştirme, matematik, fen, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, sosyal bilgiler, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, okul dışı eğitim, doğa eğitimi, vb. alanlarda çalışmaları kabul etmektedir. Hedef kitlesi eğitim bilimleri alanında çalışma yapan bilim insanları, eğitimciler, öğrenciler, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet veren kişi ve kuruluşlardır.
Author Guidelines
BAŞVURU EKLERİ: 1-Benzerlik Raporu
2-Etik Kurul Belgesi / Etik Kurul Başvurusuna Gerek Yoktur Yazısı
3-Telif Hakkı Devir Formu
Ethical Principles and Publication Policy
BAEBD, 10.11.2017 tarihinden itibaren yayın etiği ile ilgili aşağıdaki kuralları benimsemektedir;
1) Dergi yayıncılığında "Yayın Etiği ve Kötüye Kullanım Bildirgesi (COPE -Code of Conduct for Journal Editors)" tarafından belirlenmiş yükümlülükleri esas alır. Detaylı bilgi aşağıda sunulmuştur.
2) Yazar tarafından dergiye gönderilen makalelerin yazarlarından editör intihal raporu talep eder. İntihal raporu incelenerek onaylanan makalelere alan editörü ve hakem ataması yapılır.
3) (10.07.2019 tarihli güncelleme) BAEBD, Cilt 10. Sayı 2’den (Aralık 2019) itibaren anket, mülâkat vb. yollarla veri toplanmasını içeren makale önerilerinde, başvuru öncesinde yazardan etik kurul onay belgesini isteyecektir. Etik kurul belgesi ile ilgili bilgiler yöntem bölümünde sunulacaktır.
YAYIN ETİĞİ VE KÖTÜYE KULLANIM BİLDİRGESİ (COPE)
Editörlerin Sorumlulukları
Tarafsızlık ve Yayıncıya Ait Özgürlük. Editörler gönderilen makale önerilerini derginin kapsamına uygun olması ve çalışmalarının önemi ve orijinalliğini dikkate alarak değerlendirirler. Editörler, makale önerisini sunan yazarların ırk, cinsiyet, cinsel yönelim, etnik köken, uyruk veya politik görüşlerini dikkate almazlar. Düzeltme ya da yayınlama kararına dergi editör kurulu dışında diğer kurumlar etki edemez.
Gizlilik. Editörler gönderilen bir yazıyla ilgili bilgileri, sorumlu yazar, hakemler ve yayın kurulu dışında başka herhangi biriyle paylaşmazlar.
Bilgilendirme ve Görüş Ayrılıkları. Editörler ve yayın kurulu üyeleri, yazarların açık yazılı izni olmaksızın kendi araştırma amaçları için sunulan bir makalede yayınlanmamış bilgileri kullanmazlar.
Basım Kararı. Editörler, yayınlanmak üzere kabul edilen tüm makalelerin, alanında uzman olan en az iki hakem tarafından hakem değerlendirmesine tabi tutulmasını sağlar. Editörler, dergiye gönderilen makalelerden hangi eserin yayınlanacağına, söz konusu çalışmanın geçerliliğine, araştırmacılara ve okurlara olan önemine, hakemlerin yorumlarına ve bu gibi yasal şartlara göre karar vermekten sorumludur.
Etik Kaygılar. Editörler sunulan bir yazıya veya yayınlanmış makaleye ilişkin etik kaygılar ortaya çıktığında tedbirler alacaktır. Yayınlandıktan yıllar sonra ortaya çıksa bile, bildirilen her etik olmayan yayınlama davranışı incelenecektir. Editörler, etik kaygılar oluşması durumunda COPE Flowcharts'ı takip eder. Etik sorunların önemli olması durumunda düzeltme, geri çekme uygulanabilir veya konu ile ilgili endişeler dergide yayınlanabilir.
Hakemlerin görevleri
Editoryal Kararlara Katkı: Editör kararlarında editörlere yardımcı olur ve editoryal iletişim yoluyla yazarlara makalelerini iyileştirmede yardımcı olur.
Sürat: Makale önerisini incelemek için yeterli nitelikte hissetmeyen veya makale incelemesinin zamanında gerçekleşemeyeceğini bilen herhangi bir hakem, derhal editörleri haberdar etmeli ve gözden geçirme davetini reddetmeli, böylece yeni hakem atamasının yapılması sağlanmalıdır.
Gizlilik: Gözden geçirilmek üzere gönderilen tüm makale önerileri gizli belgelerdir ve bu şekilde ele alınmalıdır. Editör tarafından yetkilendirilmedikçe başkalarına gösterilmemeli veya tartışılmamalıdır. Bu durum inceleme davetini reddeden hakemler için de geçerlidir.
Tarafsızlık Standartları: Makale önerisi ile ilgili yorumlar tarafsız olarak yapılmalı ve yazarların makaleyi geliştirmek için kullanabileceği şekilde öneriler yapılmalıdır. Yazarlara yönelik kişisel eleştiriler uygun değildir.
Kaynakların Kabulü: Hakemler, yazarlar tarafından alıntılanmayan ilgili yayınlanmış çalışmaları tanımlamalıdır. Hakem ayrıca, incelenen yazı ile başka herhangi bir makalenin (yayınlanmış veya yayınlanmamış) herhangi bir önemli benzerliğini editörüne bildirmelidir.
Çıkar Çatışmaları: Çıkar çatışmaları editöre bildirilmelidir.
Yazarların Sorumlulukları
Raporlaştırma Standartları: Orijinal araştırmanın yazarları, yapılan çalışmanın ve sonuçların doğru bir şekilde sunulmasını ve ardından çalışmanın öneminin objektif bir şekilde tartışılmasını sağlamalıdır. Makale önerisi yeterli detay ve referans içermelidir.
Veri Erişimi ve Saklama: Yazarların, çalışmalarının ham verilerini saklamaları gerekmektedir. Gerektiğinde, dergi tarafından talep edilmesi durumunda editör incelemesi için sunmalıdırlar.
Özgünlük ve İntihal: Yazarlar, tamamen orijinal eserler göndermelidirler ve başkalarının çalışmalarını veya sözlerini kullanmışlarsa, bu uygun şekilde alıntılanmış olmalıdır. Bunun yanında yazarların kendi tez çalışmaları ve makale çalışmalarından gerçekleştirdikleri alıntılarda da benzerliğin minimum düzeyde olması bir başka deyişle alıntılamanın uygun bir şekilde gerçekleştirilmiş olması önemlidir. Başkasından ya da kendinden intihal, tüm biçimlerinde etik olmayan yayıncılık davranışını oluşturur ve kabul edilemez. Bu nedenle dergiye makale gönderen tüm yazarlardan benzerlik oranı raporu istenmektedir. Rapordaki oran makalenin değerlendirme sürecine geçmesi için belirleyici olacaktır. Oranın yüksek olduğu makaleler geri gönderilerek gerekli düzenlemelerin yapılması istenecektir. Bu kapsamda başkalarının çalışmalarından yapılan intihallerin yanı sıra yazarların kendi tez veya makalelerinden yaptıkları intihallerin de göz önünde bulundurularak bir düzenleme yapması gerekmektedir.
Birden çok, yinelenen, yedekli veya eşzamanlı gönderim / yayın: Yazarlar başka bir dergide daha önce yayınlanmış bir makaleyi değerlendirilmek için göndermemelidir. Bir makalenin birden fazla dergiye eşzamanlı olarak sunulması etik olmayan yayıncılık davranışıdır ve kabul edilemez.
Makalenin Yazarlığı: Sadece yazarlık kriterlerini yerine getiren kişiler, yazının içeriğinde yazar olarak listelenmelidir. Bu yazarlık kriterleri şu şekildedir; (i) tasarım, uygulama, veri toplama veya analiz aşamalarına katkı sağlamıştır (ii) yazıyı hazırlamış veya önemli entelektüel katkı sağlamış veya eleştirel olarak revize etmiştir veya (iii) makalenin son halini görmüş, onaylamış ve yayınlanmak üzere teslim edilmesini kabul etmiştir. Sorumlu yazar, tüm yazarların (yukarıdaki tanıma göre) yazar listesine dâhil edilmesini sağlamalı ve yazarların makalenin son halini gördüklerini ve yayınlanmak üzere sunulmasını kabul ettiklerini beyan etmelidir.
Beyan ve Çıkar Çatışmaları: Yazarlar, mümkün olan en erken aşamada (genellikle makale gönderimi sırasında bir bildirme formu sunarak ve makalede bir beyanı dâhil ederek) çıkar çatışmalarını açığa çıkarmalıdır. Çalışma için tüm mali destek kaynakları beyan edilmelidir (varsa hibe numarası veya diğer referans numarası dâhil).
Hakem Değerlendirme: Yazarlar hakem değerlendirme sürecine katılmakla yükümlüdürler ve editörlerin ham veri taleplerine, açıklamalara ve etik onayının kanıtlarına ve telif hakkı izinlerine derhal yanıt vererek tam olarak işbirliği yapmakla yükümlüdürler. İlk olarak "gerekli revizyon" kararı verilmesi durumunda, yazarlar hakemlerin yorumlarına sistematik bir şekilde verilen son tarihe kadar yazılarını gözden geçirip yeniden ibraz etmelidir.
Yayınlanan Eserlerde Temel Hatalar: Yazarlar kendi yayınladıkları çalışmalarında önemli hatalar veya yanlışlıklar bulduklarında, dergi editörlerini veya yayıncılarını derhal bilgilendirmek ve kâğıt üzerinde bir erratum biçiminde düzeltmek veya kâğıdı çıkarmak için onlarla işbirliği yapmakla yükümlüdür. Editörler veya yayıncı, yayınlanan bir çalışmanın önemli bir hata veya yanlışlık içerdiğini üçüncü bir şahıstan öğrenirse, yazarın makaleyi derhal düzeltme veya geri çekme veya derginin editörlerine kâğıdın doğruluğuna dair kanıt sunma yükümlülüğünü almalıdır.
Price Policy
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi makale başvurusu, değerlendirmesi ve yayımı için hiçbir ücret almamaktadır.
