Yükseköğretim kurumları, son yıllarda yeni
üniversitelerinde kurulması ile daha yoğun bir rekabet ortamına girmişlerdir.
Üniversitelerin yeterli öğrenci kapasitesine ulaşması ve bu kapasiteyi
arttırarak devam ettirebilmesi için sunduğu hizmet kalitesini yükseltmeleri
gerekmektedir.
Bu çalışmada Erzincan Üniversitesi İktisadi ve İdari
Bilimler Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin, üniversite ve fakülteleri
hakkında hizmet kalite algısı belirlenmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin
üniversite ve fakülte hizmet kalite algısını belirleyebilmek için oluşturulan
anket formu 360 öğrenciye 8’i demografik olmak üzere 41 soruluk anket uygulanmıştır.
Yapılan faktör analizi sonucu 8 faktör bulunmuştur. Bu faktörler
“Akademik Personel”, “Ulaşım”, “Web Sitesi ve İnternet”, “Sosyal ve Kültürel
Hizmetler”, “İdari Personel”, “Yemekhane ve Tesis Hizmetleri”, “Derslik ve
Güvenlik”, “Fakülte Ekipmanları ve Altyapı” olarak isimlendirilmiştir.
Yapılan analizler sonucunda öğrenciler en çok
“Fakültemizde dersler belirtilen ders
saatleri içinde işlenmektedir” ifadesine, en az “Fakültemizde
fiziksel ekipmanlardan (bilgisayar laboratuarı, projeksiyon, gibi) yeterince yararlanıldığımı
düşünüyorum” ifadesine katılmaktadırlar. Öğrencilerin
demografik özellikleri ile “Web Sayfası” ve “Yemekhane ve Tesis Hizmetleri
arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Öğrencilerin demografik
özellikleri ile diğer faktörler arasında anlamlı farklılıklar tespit
edilmiştir.
| Journal Section | Research Article |
|---|---|
| Authors | |
| Submission Date | January 9, 2018 |
| Acceptance Date | August 7, 2018 |
| Publication Date | July 1, 2018 |
| IZ | https://izlik.org/JA27TX68ET |
| Published in Issue | Year 2018 Volume: 9 Issue: 17 |
Bartın University Journal of Economics and Administrative Sciences is a double-blind peer-reviewed international open access journal published twice a year in May and November, now in its 16th year. The journal is indexed in EBSCO Business Source Ultimate, Index Copernicus, Akademia Social Sciences Index (ASOS), SOBIAD, and Google Scholar. Efforts have been made to have it indexed in the TRDizin Index, and the evaluation process is ongoing.
This work is licensed under CC BY-NC