Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı

Volume: 2014 Number: 1 August 6, 2014
  • Muhammed Esat Altıntaş
EN TR

Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı

Abstract

Ahlak eğitimi yaklaşımlarından biri olan özen yaklaşımı (care approach), bazı feministler tarafından ortaya konulan özen etiğinden yola çıkılarak geliştirilmiştir. Bu ahlak eğitimi yaklaşımını anlamak için öncelikle özen etiğinin ne olduğu ve onun özellikleri bilinmelidir. Bu çalışmada birinci olarak özen etiğinin özellikleri ve diğer etik türleriyle olan ilişkisi ele alınacaktır. İkinci olarak bu etiğe dayalı olarak geliştirilen ahlak eğitiminde özen yaklaşımının temel özellikleri ve bu yaklaşımın ahlak eğitimi için önerdiği model ele alınacaktır. Üçüncü olarak, özen yaklaşımının diğer ahlak eğitimi yaklaşımlarıyla olan benzerlikleri ve farklılıkları ortaya konulacaktır. Son olarak ise özen yaklaşımının sınıf ve okul ortamında nasıl kullanılabileceğiyle ilgili öneriler sunulacaktır.

Keywords

References

  1. Aristotle. (1985). Nicomachean Ethics. Indianapolis: Hackett.
  2. Benhabib, Ş. (1999). Modernizm, Evrensellik ve Birey. İstanbul: Ayrıntı.
  3. Bergman, R. (2004). 'Caring for the Ethical Ideal: Nel Noddings on Moral Education'. Journal of Moral Education, 33(2), 149–162.
  4. Freire, P. (1993). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
  5. Fromm, E. (1947). Man for himself: An Inquiry into the Psychology of Ethics. New York: Rinehart and Co.
  6. Gilligan, C. (1982). In a Different Voice : Psychological Theory and Women’s Development. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
  7. Görgün, T. (2011). 'Türkiye’de İlim ve Düşünce'. http://www.ensar.tv. Erişim: 14.10.2012
  8. Hartshorne, H., May, M. A., (1928). Studies in the Nature of Character I. New York: Macmillan.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Muhammed Esat Altıntaş This is me

Publication Date

August 6, 2014

Submission Date

August 6, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2014 Volume: 2014 Number: 1

APA
Altıntaş, M. E. (2014). Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı. Bilimname, 2014(1), 99-120. https://izlik.org/JA35MR95ZT
AMA
1.Altıntaş ME. Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı. Bilimname. 2014;2014(1):99-120. https://izlik.org/JA35MR95ZT
Chicago
Altıntaş, Muhammed Esat. 2014. “Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı”. Bilimname 2014 (1): 99-120. https://izlik.org/JA35MR95ZT.
EndNote
Altıntaş ME (March 1, 2014) Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı. Bilimname 2014 1 99–120.
IEEE
[1]M. E. Altıntaş, “Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı”, Bilimname, vol. 2014, no. 1, pp. 99–120, Mar. 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA35MR95ZT
ISNAD
Altıntaş, Muhammed Esat. “Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı”. Bilimname 2014/1 (March 1, 2014): 99-120. https://izlik.org/JA35MR95ZT.
JAMA
1.Altıntaş ME. Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı. Bilimname. 2014;2014:99–120.
MLA
Altıntaş, Muhammed Esat. “Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı”. Bilimname, vol. 2014, no. 1, Mar. 2014, pp. 99-120, https://izlik.org/JA35MR95ZT.
Vancouver
1.Muhammed Esat Altıntaş. Ahlak Eğitimine Feminist Bir Yaklaşım: Özen Yaklaşımı. Bilimname [Internet]. 2014 Mar. 1;2014(1):99-120. Available from: https://izlik.org/JA35MR95ZT