TR
EN
Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi
Abstract
Bu çalışmada günümüzün bir gerçeği olan yeni medya kavramı üzerinde durulmakta ve bu alanda Türkiye’de yükseköğretim boyutunda verilen eğitimin analizinin yapılması amaçlanmıştır. Özellikle son birkaç on yılda hayatımıza daha fazla dahil olan internet ve dijital araç gereçler, yaşamı kolaylaştıran ve değiştiren alanların başında gelmektedir. Daha hızlı iletişim, daha hızlı işleyiş, daha çok kazanç bu konu temelinde güçlenmektedir. Bu alan sektörel bazda değerlendirildiğinde, kamu ve özel kuruluşlarda çok çeşitli ve farklı etkiler ortaya çıkarmaktadır. Bu bağlamda her şeyin dijitale evrildiği ve özellikle Kovid-19 pandemisiyle yeni bir aşamaya taşındığı bu süreçte, dönüşümü anlamak ve motivasyonunu yakalamanın bu anlamda var olan eğitimin incelenmesi ve geliştirilmesinden geçtiği görülmektedir. Bu aşamada çalışmada yeni/sosyal medya eğitimi devlet ve vakıf üniversiteleri çerçevesinde incelenmiştir. Yeni normale adapte olma sürecinde, gelişime ayak uydurulması ve eğitimin ön planda tutulması gerektiği konusu üzerinde değerlendirmeler yapılmıştır. Her şeyin dijitale evrildiği bir dönemde ülkemizde dönüşümün motivasyonunu yakalamak ve değişime uyum sağlamak için bu alandaki var olan eğitime nitel araştırmalar yapılarak katkı sağlanması gerekliliğine inanılmaktadır. Çalışmada son beş yıl içerisinde Türkiye’de nüfusa oranla ciddi artış gösteren internet kullanım oranları ve yeni/sosyal medya kullanım oranları dönüşüme ihtiyaç bağlamında değerlendirilirken yeni/sosyal medya eğitiminin ise devlet ve vakıf üniversitelerinde bu dönüşüm ihtiyacını tam olarak karşılayacak standartta etkin bir eğitim çözümü olarak sunulamadığı görülmektedir. Bu bakımdan yeni medya eğitimine ilişkin ulusal çapta asgari yeterlilikler belirlenmeli ve eğitim müfredatları buna göre güncellenmeli/oluşturulmalıdır.
Keywords
References
- Adıgüzel, O., Tanrıverdi, H., & Sönmez Ö. D. (2011). Mesleki Profesyonellik ve Bir Meslek Grupları Olarak Hemşireler Örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi, (9:2), 239-259.
- Akgül M., Akdağ M. (2017). Türkiye’de Yeni Medya Eğitimi Üzerine Niceliksel Bir Betimleme. Erciyes İletişim Dergisi, C:5, S:1, 210-220.
- Alioğlu, N. (2016). Duygusal Tatmin Aracı Olarak Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Bir Alan Araştırması. Beykent Sosyal Bilimler Dergisi, 9/2. 1-27.
- Başaran, F. (2005). “İnternetin Ekonomi Politiği”, İnternet, Toplum, Kültür. (Der: Binark M., Kılıçbey B.). Ankara: Esop Yayınları
- Başlar, G. (2013). Yeni Medya’nın Gelişimi ve Dijitalleşen Kapitalizm. Akademik Bilişim- XV Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri:23-25 Ocak 2013 – Antalya. Akdeniz Üniversitesi, 775-784.
- Biliciler, G. (2018). Sosyal Medya Kullanımını Yönlendiren Motivasyonel Etkenler: Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı Çerçevesinde Sosyal Medya Kullanıcıları Üzerine Bir İnceleme. İstanbul Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
- Canan, A. S. (2013). Bir Halkla İlişkiler Aracı Olarak Sosyal Medyanın Kullanımı: Üç Alana Yönelik Bir İnceleme. İstanbul Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
- Çelik, S. (2020). İşletmelerde Sosyal Medya Kullanımı: Sosyal Medya Uzmanları Üzerine Bir Değerlendirme. Akdeniz Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, Antalya.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Public Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 30, 2021
Submission Date
May 28, 2021
Acceptance Date
June 14, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 6 Number: 1
APA
Güler, T., & Canbaz Akça, K. (2021). Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 109-122. https://doi.org/10.33905/bseusbed.944121
AMA
1.Güler T, Canbaz Akça K. Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2021;6(1):109-122. doi:10.33905/bseusbed.944121
Chicago
Güler, Tahsin, and Kübra Canbaz Akça. 2021. “Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi”. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 (1): 109-22. https://doi.org/10.33905/bseusbed.944121.
EndNote
Güler T, Canbaz Akça K (June 1, 2021) Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 1 109–122.
IEEE
[1]T. Güler and K. Canbaz Akça, “Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi”, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 6, no. 1, pp. 109–122, June 2021, doi: 10.33905/bseusbed.944121.
ISNAD
Güler, Tahsin - Canbaz Akça, Kübra. “Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi”. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6/1 (June 1, 2021): 109-122. https://doi.org/10.33905/bseusbed.944121.
JAMA
1.Güler T, Canbaz Akça K. Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2021;6:109–122.
MLA
Güler, Tahsin, and Kübra Canbaz Akça. “Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi”. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 6, no. 1, June 2021, pp. 109-22, doi:10.33905/bseusbed.944121.
Vancouver
1.Tahsin Güler, Kübra Canbaz Akça. Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2021 Jun. 1;6(1):109-22. doi:10.33905/bseusbed.944121