Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri
Abstract
Bireylerin duygu, düşünce, hayal ve isteklerini yazarak ifade etmelerinin bir yolu yazma becerisini kazanmalarından geçmektedir. Bu becerinin kazandırılabilmesi için öğretmenlerin yaptıkları uygulamalar çok önemlidir. Yazarlık ve Yazma Becerileri dersi 2012-2013 eğitim öğretim yılında seçmeli ders olarak uygulamaya konulmuştur. Bu araştırmada bu derste yazma becerisinin kazandırılması doğrultusunda öğretmenlerin görüş ve uygulamaları araştırılmaktadır. Araştırma nitel durum çalışması desenindedir. Araştırmanın çalışma grubu Kayseri’de görev yapan ve Yazarlık ve Yazma Becerileri dersi veren on öğretmenden oluşmaktadır. Görüşme yoluyla örneklemden elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin görüşleri yazılı olarak elde edildikten sonra her öğretmenin yazılı ifadesi kodlanmıştır. Yapılan kodlamalardan yola çıkılarak alt kategorilere, alt kategorilerden ise kategoriler ulaşılmıştır.Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin çoğu dersin amacı olarak kendini ifade ve yazma yeteneğinin geliştirilmesini görmektedir. Öğretmenlerin deneyim ve bilgi birikiminin farklı oluşu yazma becerisinin kazandırılması sürecinde birbirinden çok farklı yaklaşım ve teknikler kullanmalarına neden olmaktadır. Araştırmada dersin ölçme ve değerlendirme sürecinde de farklı uygulamaların yapıldığı tespit edilmiştir.
Keywords
References
- Becel, A. (2013). Bilişim Teknolojileri Ekseninde Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersine Yönelik Bir Değerlendirme. Turkish Studies. 8/3 : 61-81.
- Belet, S.D ve Yaşar, Ş (2007). Öğrenme Stratejilerinin Okuduğunu Anlama ve Yazma Becerileri ile Türkçe Dersine İlişkin Tutumlara Etkisi. Eğitimde Kuram ve Uygulama. 3 (1): 69-86.
- Coşkun, E. (2007). Yazma Becerisi, Ahmet Kırkkılıç ve Hayati Akyol (Edt.), İlköğretimde Türkçe Öğretimi (1. Baskı) İçinde (s.49-91). Ankara: PegemA Yayıncılık.
- Çelik, M.E. (2012). İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi, Turkish Studies 7(1), 727-743.
- Demirel, Ö. (1999). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi. İstanbul: MEB Yayınları.
- Demirel, Ö. (2014). Yabancı Dil Öğretimi (8.Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
- Göçer, A. (2014). Yazma Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi.
- Güneş, F. (2007). Türkçe Öğretimi ve Zihinsel Yapılandırma. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
August 11, 2015
Submission Date
August 11, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 4 Number: 2
APA
Çarkıt, C., & Karadüz, A. (2015). Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. Bartın University Journal of Faculty of Education, 4(2), 364-381. https://doi.org/10.14686/buefad.v4i2.5000137223
AMA
1.Çarkıt C, Karadüz A. Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. BUEFAD. 2015;4(2):364-381. doi:10.14686/buefad.v4i2.5000137223
Chicago
Çarkıt, Cafer, and Adnan Karadüz. 2015. “Ortaokul Yazarlık Ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri”. Bartın University Journal of Faculty of Education 4 (2): 364-81. https://doi.org/10.14686/buefad.v4i2.5000137223.
EndNote
Çarkıt C, Karadüz A (December 1, 2015) Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. Bartın University Journal of Faculty of Education 4 2 364–381.
IEEE
[1]C. Çarkıt and A. Karadüz, “Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri”, BUEFAD, vol. 4, no. 2, pp. 364–381, Dec. 2015, doi: 10.14686/buefad.v4i2.5000137223.
ISNAD
Çarkıt, Cafer - Karadüz, Adnan. “Ortaokul Yazarlık Ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri”. Bartın University Journal of Faculty of Education 4/2 (December 1, 2015): 364-381. https://doi.org/10.14686/buefad.v4i2.5000137223.
JAMA
1.Çarkıt C, Karadüz A. Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. BUEFAD. 2015;4:364–381.
MLA
Çarkıt, Cafer, and Adnan Karadüz. “Ortaokul Yazarlık Ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri”. Bartın University Journal of Faculty of Education, vol. 4, no. 2, Dec. 2015, pp. 364-81, doi:10.14686/buefad.v4i2.5000137223.
Vancouver
1.Cafer Çarkıt, Adnan Karadüz. Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. BUEFAD. 2015 Dec. 1;4(2):364-81. doi:10.14686/buefad.v4i2.5000137223
Cited By
Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.663448YARATICI YAZMA TEKNİKLERİ İLE ÖYKÜLEYİCİ METİN OLUŞTURMANIN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİNE YÖNELİK TUTUM, YAZMA BECERİSİ VE AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
ASYA STUDIES
https://doi.org/10.31455/asya.1019104Turkish Teachers' Use of Method Techniques and Opinions on Method Techniques
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.48066/kusob.1024052The Effect of Authorship and Writing Skills Course on Secondary School Students' Writing Attitudes and Writing Self-Efficacy
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.31464/jlere.1245296Türkçe Öğretmenlerinin Yazma Yarışmaları Hakkındaki Görüşleri
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.48066/kusob.1384130Türkçe Öğretmenlerinin Masal ve Destanlarımız Dersine Yönelik Görüş ve Uygulamaları
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1495901Investigation of Primary School Students'Book Reading Diaries
Bartın University Journal of Faculty of Education
https://doi.org/10.14686/buefad.1638914Yazma Eğitiminde Geri Bildirim: Kavramsal Bir Çerçeve
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53506/egitim.1643997