Bu
çalışmada, sınıfında kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencisi
bulunan, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimine
ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Sınıf öğretmenlerinin
sınıf yönetimi bilgi düzeylerini ölçmek için Güner (2010) tarafından
geliştirilen, geçerliği ve güvenirliği test edilmiş çoktan seçmeli Sınıf
Yönetimi Bilgi Testi uygulanmıştır. Sınıf Yönetimi Bilgi Testi ve Demografik
Bilgi Formu Kayseri ilinde 9 okulda 115 sınıf öğretmenine ulaştırılmış ve sınıf
öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin bilgi düzeylerini betimlemek amacıyla
analiz edilmiştir. Bulgulara göre, sınıfında kaynaştırma yoluyla eğitimlerine
devam eden öğrencisi bulunan sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin
bilgi düzeylerinin birbirine benzer ve sınırlı olduğu; öğretmenlerin yaş,
kaynaştırma deneyimi ve mezun oldukları bölüm gibi demografik özelliklerinin
öğretmenlerin sınıf yönetimi bilgileri ile ilişkili, ancak cinsiyetin ilişkisiz
olduğu belirlenmiştir.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | June 26, 2018 |
Submission Date | May 12, 2018 |
Acceptance Date | June 5, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 8 Issue: 1/1 |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.