Öğrenme Deneyimi Erişim Sistemi – Bir Durum Çalışması
Öz
Sanal ortamda yaşanan deneyimler öğrenmenin en önemli kaynaklarından biri haline gelmiştir. Bireylerin bilgisayar ekranlarını belirli aralıklarla sürekli olarak kaydetmeleri ve bu kayıtlara etkili bir yöntemle erişilebilmeleri sanal ortamdaki geçmiş deneyimlere geri dönebilme, anımsama ve değerlendirebilme olanağı sağlar. Bu çalışmada sanal ortamdaki deneyimleri yakalayan ve bu deneyimlere tam metin anahtar sözcüklerle yeniden erişme olanağı sunan bir araç on dört farklı kullanıcı üzerinde bir durum çalışması şeklinde uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Uygulamaya ait bulgular değerlendirildiğinde, katılımcıların sürekli ekran görüntüsü yakalayan bir yaşam günlüğü sistemiyle günlük verilerini ve ilgili içeriği daha sonra bilgisayar ortamında yaşadıkları yaşam deneyimlerinin ayrıntılarını fark edilebilecekleri biçimde yakalayabildikleri ve bu deneyimlere anahtar sözcükler yardımıyla yeniden erişebildikleri gösterilmiştir. Yaşam boyu öğrenenlerin sanal ortamda geçmişte yaşadıkları deneyimlere yeniden erişebiliyor olmaları; onlara bu deneyimlerin ayrıntılarını anımsamak, yorumlamak, kişisel bilgi tabanı oluşturmak, deneyimlerden öğrenmek, deneyimleri planlamak, izlemek ve değerlendirmek için olanaklar sunabilir.
Anahtar Kelimeler
Yaşam günlüğü, Öğrenme deneyimi, Deneyime geri dönme, Zamansal masaüstü arama motoru
Destekleyen Kurum
Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırmalar Kurumu
Proje Numarası
115K497
Kaynakça
- Boud, D., Keogh, R. ve Walker, D. (1985). Promoting Reflection in Learning: A Model. (Eds.: Boud, D., Keogh, R. ve Walker, D.), Reflection: Turning Experience Into Learning, London: Kogan. 18-40. 18-40.
- Chen, Y. & Jones, G. J. F. (2009). A Pilot Study to Explore Digital Elements for Visualizing Time in Personal Information Re-finding. 3rd Irish HCI Conference.
- Creswell, J. W. (2005). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (2nd ed). Upper Saddle River. NJ: Pearson.
- Davies, S. (2011). Still Building The Memex. Communications of the ACM, 54(2), 80-88.
- Dumais, S., Cutrell, E., Cadiz, J. J., Jancke, G., Sarin, R. & Robbins, D. C. (2003). Stuff I've Seen: A System For Personal Information Retrieval And Re-Use. SIGIR '03 Proceedings Of The 26th Annual International ACM SIGIR Conference On Research and Development in Information Retrieval, 72-79.
- Dunlosky, J. & Metcalfe, J. (2009). Metacognition. USA: Sage Publications.
- Gall, J. P., Gall, M. D. & Borg, W. R. (1999). Applying Educational Research: A Practical Guide. Longman Publishing Group.
- Hinbarji, Z., Hinbarji, M., Albatal, R. & Gurrin, C. (2016). Personal Information Manager to Capture and Re-Access What We See on Computers. In Proceedings of the first Workshop on Lifelogging Tools and Applications, ACM. 13-17.
- Killion, J. & Todnem, G. (1991). A Process For Personal Theory Building, Educational Leadership, 48(7), 14-16.
- Kimura, T., Huang, R., Uchida, S., Iwamura, M., Omachi, S. & Kise, K. (2013). The Reading-Life Log Technologies to Recognize Texts That We Read. In Document Analysis and Recognition (ICDAR), 2013 12th International Conference on. IEEE. 91-95.