BibTex RIS Cite

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi

Year 2015, Volume: 10 Issue: 1, 66 - 74, 01.03.2015

Abstract

Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin bedensel/kinestetik zekâ alanlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi ve akademik başarı arasındaki ilişkisinin belirlenmesidir. Çalışmaya Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören 60 kadın ve 103 erkek olmak üzere toplam 163 öğrenci (Xyaş:22.90±1.68) (Xnotortalaması:2.61±0.48) gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerden 80’i (%49.1) üçüncü sınıfa devam ederken, 83’ü (%50.9) ise son sınıfta okumaktadır. Çalışmanın amaçları doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Gardner (1983) tarafından geliştirilen ve Seber (2001) tarafından tekrar revize edilen Çoklu Zekâ Alanlarında Kendini Değerlendirme Ölçeği’nin Bedensel/Kinestetik Zekâ Alanı kullanılmıştır. Elde edilen verilere betimsel istatistiksel işlemler (aritmetik ortalama ve standart sapma) uygulandıktan sonra bedensel/kinestetik zeka ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek için pearson korelasyon analizi, değişkenler arasındaki farklılıkları tespit etmek amacıyla da Independent Samples T-test analizleri yapılmıştır. Tüm analizlerde anlamlılık düzeyi olarak 0.05 kullanılmıştır. Yapılan pearson korelasyon analizleri incelendiğinde bedensel/kinestetik zeka ile akademik başarı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Katılımcıların cinsiyet, sınıf ve spor türü değişkenine göre bedensel/kinestetik zekâları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05).

Examining the Relationship between Physical/Kinesthetic Intelligence and Academic Successes of Physical Education and Sport Students

Year 2015, Volume: 10 Issue: 1, 66 - 74, 01.03.2015

Abstract

The purpose of the study is to investigate the relationship between academic success and physical/kinesthetic intelligence zone of physical education and sports student. The sample of the study consists of totally 163 students (Xage= 22.90 ± 1.68) (Xmarkaverage= 2.61 ± 0.48). The students were chosen from third and fourth grades (60 women and 103 men) of Sakarya University Physical Education and Sports teaching department, training department, sport management and recreation department. While 80 (%49.1) students were chosen from third grades, 83 (%50.9) were chosen from fourth grades. Personal information form prepared by the researchers for the purposes of the study. Self-Assessment Scale in Multıple-Intellıgence Fıelds, which was formed by Gardner (1983), was used in the study. Turkish adaptation of the scale was done by Seber (2001). In the scale physical/kinesthetic intelligence zone was used. After applying descriptive statistical procedures (mean and standard deviation) to the obtained data, a correlation analysis to determine the relationship between physical/kinesthetic intelligence and academic success and Independent Samples T-test to determine the differences between variables was done. Significance level was determined as 0.05. When examining the correlation analysis a significant correlation was found between academic success and positive physical/kinesthetic intelligence (p<0.05). No significances differences were found among participants in physical/kinesthetic intelligence in terms of gender and grade (p>0.05)

There are 0 citations in total.

Details

Other ID JA93RM47MR
Journal Section Research Article
Authors

Hande Baba Kaya This is me

Gizem Karakaş This is me

Simge Gizdem This is me

Publication Date March 1, 2015
Submission Date March 1, 2015
Published in Issue Year 2015 Volume: 10 Issue: 1

Cite

APA Kaya, H. B., Karakaş, G., & Gizdem, S. (2015). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1), 66-74.
AMA Kaya HB, Karakaş G, Gizdem S. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi. CBÜ BESBD. March 2015;10(1):66-74.
Chicago Kaya, Hande Baba, Gizem Karakaş, and Simge Gizdem. “Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı Ile Akademik Başarılarının İncelenmesi”. CBÜ Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi 10, no. 1 (March 2015): 66-74.
EndNote Kaya HB, Karakaş G, Gizdem S (March 1, 2015) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 10 1 66–74.
IEEE H. B. Kaya, G. Karakaş, and S. Gizdem, “Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi”, CBÜ BESBD, vol. 10, no. 1, pp. 66–74, 2015.
ISNAD Kaya, Hande Baba et al. “Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı Ile Akademik Başarılarının İncelenmesi”. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 10/1 (March 2015), 66-74.
JAMA Kaya HB, Karakaş G, Gizdem S. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi. CBÜ BESBD. 2015;10:66–74.
MLA Kaya, Hande Baba et al. “Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı Ile Akademik Başarılarının İncelenmesi”. CBÜ Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, vol. 10, no. 1, 2015, pp. 66-74.
Vancouver Kaya HB, Karakaş G, Gizdem S. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi. CBÜ BESBD. 2015;10(1):66-74.