Gençlik ve Spor Merkezinde Düzenlenen Kurslara Katılan Gençlerin Fair-Play Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yıl 2019, , 227 - 233, 31.12.2019

Nedim Burak Yıldırım , Kemal Göral

https://doi.org/10.34087/cbusbed.569863

Öz

Amaç: Bu araştırmanın amacı, gençlik ve spor merkezlerinde
çeşitli branşlarda düzenlenen kurslara katılan bireylerin fair-play
davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir.

Materyal
ve Metod: Araştırmada genel tarama modeli kullanılmış ve çalışmaya
Samsun ilinde gençlik ve spor merkezlerinde açılan kurslara katılan 137 kadın
ve 313 erkek olmak üzere toplam 450 kişi katılmıştır. Katılımcıların yaş
ortalaması 19.38±1.59 olarak belirlenmiştir. Araştırmaya katılan bireylerin
fair-play davranışlarını tespit etmek için Mirzeoğlu (2015) tarafından Türkçeye
uyarlanan Beden Eğitimi Fair-Play ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında
toplanan veriler SPSS 18.00 paket programında kayıt altına alınmıştır. Ölçeğin
katılımcı gruba uygunluğunu test etmek için AMOS programında doğrulayıcı faktör
analizi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada
elde edilen bulgulara göre, kadınların haksız kazanma ve hile boyutlarındaki
değerleri erkeklerden daha yüksek çıkarken, fair-play davranışlarının branşlara
göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Katılımcıların öğrenim durumlarının,
arkadaşa saygı boyutu dışında, fair-play davranışını değiştirmediği
belirlenmiştir.

Sonuç: Sonuç olarak, Gençlik ve spor merkezlerinde açılan kurslara
katılan bireylerin fair-play davranışlarının toplam değerinin cinsiyetlere göre
değişmediği, bireylerin anne ve baba eğitim durumlarının fair-play davranışında
kısmen farklılıklar oluşturduğu, aylık gelirin ise fair-play davranışlarında
farklılık oluşturmadığı görülmüştür. 

Anahtar Kelimeler

Fair play, gençlik ve spor, beden eğitimi

Kaynakça

• Akandere, M., Baştuğ, G. ve Akdoğan, Z. (2009). Erkek maratoncularda sosyal çevre ve ekonomik durumun spora yönelmeye etkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (22), 459-466.Baumann, S. (1994). Uygulamalı Spor Psikolojisi. Alfa Basın Yayın Dağıtım, İstanbul.Cengiz, G., Titrek, O. ve Akgün, Ö. E. (2007). Affect of school related factors in the student's choices of the high school. Journal of Human Sciences, 4(1), 1-22.Erdemli, A. (1996). İnsan, Spor ve Olimpizm (1 Baskı,). İstanbul. Sarmal Yayınevi, 151.Esentürk, O.K., İlhan, E.L., & Çelik, O.B. (2015). Examination Of High School Students’ Sportsmanlike Conducts in Physical Education Lessons According to Some Variability. Science, Movement And Health, 15(2), 627-634.Godin, G. (1994). L’esprit Sportif Ça Compte. 6e edition, Canada: Yvan Lépine.Gümüş, H., Saraçlı, S., Karakullukçu, Ö.F., Doğanay, G., ve Kurtipek, S. (2016). International Journal of Science Culture and Sport, 4(Special Issue 2), 430-438.Hu, L.T., & Bentler, P.M. (1998). Fit indices in covariance structure modeling: Sensitivity to under parameterized model misspecification. Psychological methods, 3(4), 424-453.Koç, Y. ve Güllü, M. (2017). Lise Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Spormetre, 15(1), 19-30.Tel, M. (2014). Türk toplum yaşantısında fair-play. International Journal of Science Culture and Sport, 2 (Specia Issue 1), 694-704.Mirzeoğlu, N. (2015). The validity and reliability of Turkish version of fair play questionnaire in Physical Education (FPQ-PE) and an implementation. Educational Research and Reviews, 10(17), 2469-2480.Nunnally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.Tucker, L.W. & Parks, J.B. (2001). Effects of gender and sport type on intercollegiate athletes perceptions of the legitimacy of aggressive behaviors in sport. Sociology of sport journal, 18 (4), 403-413.Yıldıran, İ. (2004). Fair Play: Kapsamı, Türkiye’deki Görünümü ve Geliştirme Perspektifleri. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(4), 3-16. Yıldıran, İ. (2005). Fair Play Eğitiminde Beden Eğitiminin Rolü. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 3-16. Yıldırım, M. (2017). Üniversitelerde Okul ve Kulüp Takımlarında Oynayan Sporcuların Sporda Fair-Play Anlayışlarının Belirlenmesi (Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Örneği). İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 1-15.Zorba, E. (2018). Fair Play Behavior in Futsal: Study in High School Students. Universal Journal of Educational Research 6(7), 1449-1453.