Türkiye Cumhuriyeti; İkinci Dünya Savaşı’na fiilen katılmasa da savaştan her yönüyle etkilenmiş bir devlettir ve bu etkileri azaltmak için farklı konularda çeşitli çalışmalara devam etmiştir. Eğitim, bu çalışmaların başında gelmiştir. Köylünün bir an önce kalkınması ve köy çocuklarının eğitim görmesi için açılan köy enstitülerinin sayısı artırılmıştır. Bu enstitülerden birisi 1942 yılında Ankara’da açılması planlanan Hasanoğlan Köy Enstitüsüdür. Savaş nedeniyle boşaltılan Kepirtepe Köy Enstitüsünün
öğrencileri de Ankara’ya gelerek bu enstitünün kuruluşunda önemli rol oynamıştır. Bu öğrencilerden Halil İbrahim Tunalı o günleri günlük formatında yazmış olduğu ayrıntılı notlarda anlatmıştır. Hasanoğlan Köy Enstitüsünün kurulma ve inşa sürecini Tunalı’nın yazılarından hareketle aktarmayı hedefleyen bu çalışma, nitel bir araştırmadır. Bu çalışmada doküman analizi ve tarama yöntemiyle arşivlerde bulunan belgeler incelenmiş ve enstitünün inşaat süreci irdelenmiştir. Söz konusu yazılar, aşağıdan tarih yazımı çerçevesinde incelenerek araştırmanın metodolojik dayanağı oluşturulmuştur. Buradan hareketle Hasanoğlan Köy Enstitüsü kuruluşunda Kepirtepe Köy Enstitüsünün emeğinin çok daha fazla
olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilere fazla iş yükünün verildiği ve teorik derslerin de inşaat faaliyetleri için zaman zaman ihmal edildiği anlaşılmıştır.
Bu makalede etik dışı bir uygulama ya da yöntem yer almamaktadır.
Although the Republic of Türkiye did not actually participate in the Second World War, a state affected by all aspects of the war. It kept on implementing various projects in different areas to alleviate these effects. Education was at the forefront of these efforts. Village institutes aimed at the rapid development of the villagers and the education of village children increased in number. One such institute is
Hasanoğlan Village Institute, planned to open in Ankara in 1942. The students of Kepirtepe Village Institute, which had been evacuated due to the war, came to Ankara and played a key role in the establishment of this Institute. Among these students, Halil Ibrahim Tunali documented those days in his diary. This study, which aims to present the establishment and construction process of Hasanoglan Village Institute based on Tunalı’s writings, is qualitative research. In this study, documents found in archives were examined using document analysis and the literature review method, and
the construction process of the institute was scrutinized. These writings, analyzed through “history from below”, form the study’s methodological basis. Based on this, it became evident that Kepirtepe Village Institute has played a significant role in the establishment of Hasanoğlan Village Institute. It was also found that students had been assigned an excessive workload, and as a result, the theoretical courses were at times neglected due to the ongoing construction activities.
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | History of The Republic of Turkiye |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | September 15, 2025 |
| Acceptance Date | November 17, 2025 |
| Publication Date | December 30, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 25 Issue: 51 |