EN
TR
Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri
Öz
Çevrim içi sınav yapma ve değerlendirme sistemleri son zamanlarda gerek uzaktan eğitim sistemlerinde, gerek bağımsız sistemlerde yoğun olarak kullanılmaktadır. Çukurova Üniversitesi Çevrim İçi Sınav Uygulama ve Değerlendirme (ÇÜ-ÇİSUD) de bunlardan bir tanesidir. Sistem 2000 yılında geliştirilmeye başlanmış ve farklı derslerde öğrenciler üzerinde uygulanmıştır. Bu süreç içerisinde eksiklikler giderilmeye çalışılmış ve bunlar değişik çalışmalara konu olmuştur. Kontrol ve deney grubunun karşılaştırılarak gruplar arasında farkların belirlendiği ve KPSS’de elde edilen sonuçlar açısından da ÇÜ-ÇİSUD sisteminin etkililiği ve kullanılabilirliği belirlenmiştir. En son, öğrenci görüşleri alınıp değerlendirilerek sistemin çalışmasının son halkası da tamamlanmıştır. Bu amaçla, çalışmamızda ÇÜ-ÇİSUD sistemi uygulanan 4 değişik derse katılan 50 öğrencinin, sistemin yapısı, çalışması, etkililiği ve öğrenmeye katkısı ile ilgili görüşleri anket soruları ile belirlenmiş ve sonuçlar değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2006
Gönderilme Tarihi
6 Aralık 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2006 Cilt: 6 Sayı: 2
APA
Emrah Yenilmez, Ş. K.- E. D. Y.-. (2006). Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD), 6(2), 171-190. https://izlik.org/JA84RW23TG
AMA
1.Emrah Yenilmez ŞK EDY. Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD). 2006;6(2):171-190. https://izlik.org/JA84RW23TG
Chicago
Emrah Yenilmez, Şemseddin Koçak- Ebru Dündar Yenilmez-. 2006. “Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 6 (2): 171-90. https://izlik.org/JA84RW23TG.
EndNote
Emrah Yenilmez ŞK- EDY- (01 Haziran 2006) Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 6 2 171–190.
IEEE
[1]Ş. K.- E. D. Y.- Emrah Yenilmez, “Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri”, Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD), c. 6, sy 2, ss. 171–190, Haz. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84RW23TG
ISNAD
Emrah Yenilmez, Şemseddin Koçak- Ebru Dündar Yenilmez-. “Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 6/2 (01 Haziran 2006): 171-190. https://izlik.org/JA84RW23TG.
JAMA
1.Emrah Yenilmez ŞK- EDY-. Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD). 2006;6:171–190.
MLA
Emrah Yenilmez, Şemseddin Koçak- Ebru Dündar Yenilmez-. “Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD), c. 6, sy 2, Haziran 2006, ss. 171-90, https://izlik.org/JA84RW23TG.
Vancouver
1.Şemseddin Koçak- Ebru Dündar Yenilmez- Emrah Yenilmez. Çevrim İçi Sınav Sistemlerinin Öğrenmeye Olan Etkileri Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci Görüşleri. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) [Internet]. 01 Haziran 2006;6(2):171-90. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84RW23TG