A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes

Volume: 13 Number: 2 September 1, 2004
  • Dr. Şaziye Yaman
EN TR

A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes

Abstract

Bu çalışmadaki amaç öğretmenin nasıl düşündüğünü ortaya çıkaran çalışmalarda kullanılan bir veri toplama aracını tanıtmaktır 7 İngilizce öğretmeninin kişisel teorilerini uygulamadaki davranışlarında gözlemleyebilmek için geliştirilen Repertory Grid Gözlemleme aracı sunulmaktadır Bu veri toplama aracı orijinal olarak ilk kez bu çalışmada kullanılmıştır değişik çalışmalarda da gözlemleme yapmak amaçlı olarak kullanılabilinir Bu araç öğretmenlerin kişisel teorileri ile birlikte onları sınıf ortamlarında izleyebilmeyi ve oluşan davranışsal değişiklikleri ortaya koymayı olanaklı kılmaktadır Öğretmenlerin bilişsel gelişmelerinin yanı sıra davranışlarında oluşan değişiklikleri ve ilişkiyi gözlemlemek amaçlı geliştirilmiş bir araştırma aracıdır Anahtar Kelimeler: Repertory Grid Öğretmenin düşünme sistemi Gözlemleme Aracı Yapılandırmacı Yaklaşım Bilişsel ve Davranışsal değişim

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Dr. Şaziye Yaman This is me

Publication Date

September 1, 2004

Submission Date

December 29, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2004 Volume: 13 Number: 2

APA
Yaman, D. Ş. (2004). A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(2). https://izlik.org/JA85LL27UE
AMA
1.Yaman DŞ. A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2004;13(2). https://izlik.org/JA85LL27UE
Chicago
Yaman, Dr. Şaziye. 2004. “A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool Checklist Notes”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 (2). https://izlik.org/JA85LL27UE.
EndNote
Yaman DŞ (September 1, 2004) A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 2
IEEE
[1]D. Ş. Yaman, “A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 13, no. 2, Sept. 2004, [Online]. Available: https://izlik.org/JA85LL27UE
ISNAD
Yaman, Dr. Şaziye. “A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool Checklist Notes”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13/2 (September 1, 2004). https://izlik.org/JA85LL27UE.
JAMA
1.Yaman DŞ. A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2004;13. Available at https://izlik.org/JA85LL27UE.
MLA
Yaman, Dr. Şaziye. “A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool Checklist Notes”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 13, no. 2, Sept. 2004, https://izlik.org/JA85LL27UE.
Vancouver
1.Dr. Şaziye Yaman. A Research Tool In Investigating ELT Teachers’ Thinking: The Repertory Grid Observation Tool checklist Notes. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2004 Sep. 1;13(2). Available from: https://izlik.org/JA85LL27UE