Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış

Volume: 21 Number: 3 September 1, 2012
  • Doç.Dr. Ata Yakup Kaptan
  • Dr. Hasbi Aslan
EN TR

Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış

Abstract

Sosyal içeriği yoğun durumdaki sanat ve sanat eğitiminin daha çok sosyalleşmesine ve içselleştirilmesine hizmet edebilecek içeriklere sahip olan görsel okuryazarlık ve eleştirel pedagojinin sağladığı ayrıcalık sanatsal bilgiye ve deneyime sahip olma niteliği ile ilgilidir Her türden iletişimsel bilgiyi oluşturan unsurlardaki kodlanmış anlamları ve sosyolojik anlamları niteleyen görsel okuryazarlık ve eleştirel pedagoji sanat üretimi tüketimi ve de sanat eğitimi ile ilişkilendirilebilecek bir karakter açılımını yansıtabilmektedir Fonksiyonel bir okuryazarlık ve yaşam biçimi ile hayatın sunduğu yaşam oyununda gerçek bir aktris ve dünyaya yüksek seviyede sanatsal bakabilmenin olanaklarını sunan görsel okuryazarlık ve eleştirel pedagojinin ortak bileşenleri yaşam boyu sanat eğitimi ideali için sanatın toplumsal açılımlarına imkân sağlamakla birlikte aynı zamanda sanat ve sanatsal üretimlerin toplumsal ve pedagojik temellerinin incelenmesine olanak tanıyan bir model de ortaya koyabilmektedir Anahtar Sözcükler: Okuryazarlık Görsel Okuryazarlık Eleştirel Pedagoji Sanat Eğitimi Visual Literacy And Critical Pedagogya Futuristic View on Social and Pedagogical Bases of Art

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Doç.Dr. Ata Yakup Kaptan This is me

Dr. Hasbi Aslan This is me

Publication Date

September 1, 2012

Submission Date

December 29, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 21 Number: 3

APA
Kaptan, D. A. Y., & Aslan, D. H. (2012). Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(3), 101-110. https://izlik.org/JA26SU63UL
AMA
1.Kaptan DAY, Aslan DH. Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2012;21(3):101-110. https://izlik.org/JA26SU63UL
Chicago
Kaptan, Doç.Dr. Ata Yakup, and Dr. Hasbi Aslan. 2012. “Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 21 (3): 101-10. https://izlik.org/JA26SU63UL.
EndNote
Kaptan DAY, Aslan DH (September 1, 2012) Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 21 3 101–110.
IEEE
[1]D. A. Y. Kaptan and D. H. Aslan, “Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 21, no. 3, pp. 101–110, Sept. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA26SU63UL
ISNAD
Kaptan, Doç.Dr. Ata Yakup - Aslan, Dr. Hasbi. “Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 21/3 (September 1, 2012): 101-110. https://izlik.org/JA26SU63UL.
JAMA
1.Kaptan DAY, Aslan DH. Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2012;21:101–110.
MLA
Kaptan, Doç.Dr. Ata Yakup, and Dr. Hasbi Aslan. “Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 21, no. 3, Sept. 2012, pp. 101-10, https://izlik.org/JA26SU63UL.
Vancouver
1.Doç.Dr. Ata Yakup Kaptan, Dr. Hasbi Aslan. Görsel Okuryazarlık Ve Eleştirel Pedagoji: Sanatın Toplumsal Ve Pedagojik Temellerine Gelecekçi Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2012 Sep. 1;21(3):101-10. Available from: https://izlik.org/JA26SU63UL