The Signals of Laicization in Education During the Tanzimat Period

Volume: 3 Number: 9 January 1, 2005
  • Ejder Okumuş
EN TR

The Signals of Laicization in Education During the Tanzimat Period

Abstract

Turkey is a case of the biggest laicizing experience in the modern Islamic world that has a long history. Tanzimat (1839-1856) is a special time period and has a very important place in this history. In this context, Tanzimat, can be considered as a socio-cultural change period and characterized as a turning point in almost every aspect of our cultural history. It can be said that the changes laying the groundwork for educational laicization have an important place in reforms and changes of this period. This article is studying the signals of change and laicization in education during the Tanzimat Period (1839-1856) of the Ottoman times from a sociological perspective. The author supposes that the Tanzimat Period of Otoman Empire presents a quasi-laic political structure. The signals of laicization in education during this period played an effective part in the construction of the quasi-laic structure. The educational structure and state administration in this period did not show a laic characteristic; however, because of the quasi-laic structure of Tanzimat, the foundation of the laic Turkish State was laid down.

Keywords

References

  1. Abdurrahman Şeref (1985). Tarih musahabeleri. Ankara: KBY.
  2. Ahmed Lütfî. (1302). Târîh-i Lütfî. c. 6. İstanbul: Mahmud Bey Matbaası.
  3. Ahmed Lütfî. (1328). Târîh-i Lütfî. c. 8. İstanbul: Sabah Matbaası
  4. Akyıldız, A. (1993). Tanzimat dönemi Osmanlı merkez teşkilatında reform (1836-1856). İstanbul: Eren Yayınları.
  5. Altındal, A. (1991). Türkiye’de kadın (5. basım). İstanbul: Anahtar Kitaplar Yay.
  6. Başgil, A. F. (1985). Din ve lâiklik (6. basım). İstanbul: Yağmur Yay.
  7. Berger, P. L. (1993). Dinin sosyal gerçekliği (çev. A. Coşkun). İstanbul: İnsan Yay.
  8. Berkes, N. (ty). Türkiye’de Çağdaşlaşma. İstanbul: Doğu-Batı Yayınları

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ejder Okumuş This is me

Publication Date

January 1, 2005

Submission Date

January 1, 2005

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2005 Volume: 3 Number: 9

APA
Okumuş, E. (2005). Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 3(9), 143-162. https://izlik.org/JA95MU79LU
AMA
1.Okumuş E. Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri. ded. 2005;3(9):143-162. https://izlik.org/JA95MU79LU
Chicago
Okumuş, Ejder. 2005. “Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri”. Değerler Eğitimi Dergisi 3 (9): 143-62. https://izlik.org/JA95MU79LU.
EndNote
Okumuş E (January 1, 2005) Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri. Değerler Eğitimi Dergisi 3 9 143–162.
IEEE
[1]E. Okumuş, “Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri”, ded, vol. 3, no. 9, pp. 143–162, Jan. 2005, [Online]. Available: https://izlik.org/JA95MU79LU
ISNAD
Okumuş, Ejder. “Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri”. Değerler Eğitimi Dergisi 3/9 (January 1, 2005): 143-162. https://izlik.org/JA95MU79LU.
JAMA
1.Okumuş E. Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri. ded. 2005;3:143–162.
MLA
Okumuş, Ejder. “Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri”. Değerler Eğitimi Dergisi, vol. 3, no. 9, Jan. 2005, pp. 143-62, https://izlik.org/JA95MU79LU.
Vancouver
1.Ejder Okumuş. Tanzimat Dönemi’nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri. ded [Internet]. 2005 Jan. 1;3(9):143-62. Available from: https://izlik.org/JA95MU79LU