Oğuz Tansel'in Derleyip Yazdığı Masalların Sosyal Beceriler Açısından İncelenmesi
Abstract
Sosyal beceriler, bireyin toplumsal yaşama uyum sağlamasını, toplumun etkin bir üyesi olmasını ve sağlıklı kişilerarası ilişkiler kurmasını sağlayan tutum, davranış ve süreçlerdir. Kişinin doğumuyla başlayan sosyal beceri edinimi okuma/dinleme etkinlikleriyle gelişme gösterir. Masallar çocukların okuma/dinleme etkinlikleri yapabileceği çok yönlü metinlerdir. Özellikle Oğuz Tansel’in Anadolu’dan derleyip yazdığı masallar pek çok sosyal beceriyi içerir ancak bugüne kadar Oğuz Tansel’in derleyip yazdığı masalları sosyal beceriler açısından inceleyen bir çalışma olmamıştır. Bu çalışmanın amacı Oğuz Tansel’in derleyip yazdığı masalları sosyal beceriler açısından incelemektir. Araştırma, betimsel tarama modelindedir. Oğuz Tansel’in derleyip yazdığı toplam 41 masal, içerik çözümlemesiyle çözümlenmiştir. İçerik çözümlemesinde ana kategori “sosyal beceriler” olup ana kategoriye bağlı alt kategoriler ise şunlardır: “ilişkiyi başlatma ve sürdürme becerileri”, “grupla iş yapma becerileri”, “duygulara yönelik beceriler”, “stres durumuyla başa çıkma becerileri”, “plan yapma ve problem çözme becerileri”, “özdenetimini koruma becerileri” (Akkök, 1996a, 1996b; Çubukçu ve Gültekin, 2006). Araştırma sonunda, incelenen masallarda çocuğun sosyal anlamda gelişmesine ve sağlıklı kişilerarası ilişkiler kurmasına katkı sağlayabilecek sosyal becerilerin yer aldığı görülmüştür.
Keywords
Oğuz Tansel, sosyal beceriler, masal, çocuk edebiyatı, dil-edebiyat eğitimi
References
- Akbaş, İ. (2019, Ağustos). Okul öncesi dönemde sosyal beceriler. Ayrıntı, 7(77), 25-29.
- Akkök, F. (1996a). İlköğretimde sosyal becerilerin geliştirilmesi: öğretmen el kitabı. Ankara MEB Basımevi.
- Akkök, F. (1996b). İlköğretimde sosyal becerilerin geliştirilmesi: anne-baba el kitabı. Ankara MEB Basımevi.
- Aksoy, P. (2020). Üç-altı yaş çocuklarına yönelik öykülerin sosyal beceriler açısından incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 4(39), 505-534.
- Akyüz, E. (2017). Oğuz Tansel’in derlediği masallarda insan gerçekliği. S. Sever, S. Karagül (Ed.), Uluslararası Türk Masal Dünyası ve Doğumunun 100. Yılında Oğuz Tansel Sempozyumu içinde (s. 107-113). Ankara: Ankara Üniversitesi.
- Altuntaş, İ. (2017). Oğuz Tansel’in derleyip yazdığı resimli masal kitaplarının görsel ve dilsel özellikler bağlamında incelenmesi. S. Sever, S. Karagül (Ed.), Uluslararası Türk Masal Dünyası ve Doğumunun 100. Yılında Oğuz Tansel Sempozyumu içinde (s. 115-125). Ankara: Ankara Üniversitesi.
- Aslan, C. (2017). Oğuz Tansel’in derleyip yazdığı masalların duyarlık eğitimi bağlamında incelenmesi. S. Sever, S. Karagül (Ed.), Uluslararası Türk Masal Dünyası ve Doğumunun 100. Yılında Oğuz Tansel Sempozyumu içinde (s. 131-152). Ankara: Ankara Üniversitesi.
- Aslan, C. (2017). Oğuz Tansel’in derlediği masalların Türkçenin sözvarlığı bağlamında incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 27, 56-80.
- Aslankara, M. S. (2019). Masal okumak mı masal okuryazarı olmak mı? M. Turan (Ed.), Üç Kanatlı Masal Kuşu: Oğuz Tansel içinde (s.191-195). Ankara: Ürün Yayınları.
- Baş, B. (2017). Çocukların söz varlığına katkıları açısından Al’lı ile Fırfırı. S. Sever, S. Karagül (Ed.), Uluslararası Türk Masal Dünyası ve Doğumunun 100. Yılında Oğuz Tansel Sempozyumu içinde (171-183). Ankara: Ankara Üniversitesi.