BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK VE BİLGİSAYAR ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİLİK ALGILARI
Öz
Bu araştırmada bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik ve bilgisayar öğretimi öz yeterlilik algıları ve bu algılar arasındaki ilişkilerin incelenmiştir. Araştırma 184 bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri TSES-Öğretmen Öz Yeterlik Ölçeği ve “Bilgisayar Öğretmenliği Öz Yeterlik Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma sonuçunda öğretmen adaylarının bilgisayar öğretimi öz yeterlik algılarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre değiştiği, bilgisayar öğretimi öz yeterlik algısı ile öğretmenlik özyeterlik algısı arasında orta düzeyde pozitif yönde ilişki olduğu bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
References
- Akbaş, A., ve Çelikkaleli, Ö. (2006). Sınıf öğretmeni adaylarının fen öğretimi öz- yeterlik inançlarının cinsiyet, öğrenim türü ve üniversitelerine göre incelenmesi.
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 98-110. Akbulut, E. (2006). Müzik öğretmeni adaylarının mesleklerine ilişkin öz-yeterlik inançları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 34-44.
- Akengin, H., Şahin, C., Kaya, B., Bengiç, G. ve Sargın, S. (2010). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının genel coğrafya konuları ve bunların öğretimi ile ilgili öz-yeterlik algıları. Marmara Coğrafya Dergisi, 21, 78-97.
- Akkoyunlu, B. ve Kurbanoğlu, S. (2003). Öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı ve bilgisayar öz-yeterlik algıları üzerine bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 1-10.
- Akkoyunlu, B., Orhan, F. veUmay, A. (2005). Bilgisayar öğretmenleri için bilgisayar öğretmenliği bilgisayar öz-yeterlik ölçeği geliştirme çalışması. Hacettepe
- Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 1-8. Aykaç, N. ve Ulubey, Ö. (2009). Sınıf öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öz- yeterlilik değerlendirilmesi.[Online]: ve öğretmenlik tutumları arasındaki ilişkinin http://www.pegem.net/akademi/kongrebildiri_detay.aspx?id=104837 adresinden 20 Nisan tarihinde ulaşılmıştır.
- Bandura, A. & Schunk, D. H. (1981). Cultivating competence, self-efficacy, and intrinsic, interest through proximal self-motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 41(3), 586-598.
- Çakıroğlu, E. ve Işıksal, M. (2009). İlköğretim öğretmen adaylarının matematiğe yönelik tutum ve özyeterlik algıları. Eğitim ve Bilim, 34(151), 132-139.
- Çevik, B. (2010). Müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretimi öz-yeterlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. International Conference on
- New Trends in Education and Their Implications, 701-707. Ekici, G. (2006). Meslek lisesi öğretmenlerinin öğretmen öz-yeterlik inançları üzerine bir araştırma. Eurasian Journal of Educational Research, 24, 87-96.