KKTC'de Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı İlköğretim Okullarındaki Öğrencilerin Mesleki İlgilerinin Belirli Değişkenler Açısından Belirlenmesi
Abstract
Eğitim, bireyin bir bütün olarak gelişmesi ve yaşamdaki tüm rollerini en verimli biçimde yerine getirebilmesi için gerekli nitelikleri kazanmasında büyük rol almaktadır. Toplumumuzun bu gelişmelere ayak uydurabilmesi için eğitim sürecinde, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik alanında yetişmiş uzmanlar önderliğinde, sınıf öğretmenlerinin ve diğer ilgililerin işbirliği ile mesleki ve özel yaşamlarında fizyolojik, duygusal ve toplumsal gereksinmelerini karşılayabilen ve sağlıklı iletişim kurabilen bireyler yetiştirmek biz öğretmenlerin önemli bir hedefi haline gelmiştir.
Bu çalışma, cinsiyet, yaş, sınıf ve okulun yer aldığı bölgelere göre çeşitli değişkenleri açısından belirlenmesi amacıyla nicel ve nitel karşılaştırmalı tanımlayıcı olarak incelenmiştiır.
Araştırmanın örneklemi Mart- Mayıs 2007 tarihleri arasında KKTC Milli Eğitim Bakanlığına bağlı G. Mağusa ilçesinde bulunan İlköğretimde okuyan 200 öğrenciden oluşmaktadır.
Verilerin toplanmasında, veri toplama aracı olarak Holland'ın ilgi Alanları Envanteri kullanılmıştır.
Araştırmada elde edilen verilerin değerlendirilmesinde, SPPS istatistik paket programına işlenerek aritmetik ortalama, standart sapma, çapraz tablo, kay kare ve excel kullanılarak çözümlenmiştir.
Keywords
References
- No references found