The Use Of Mind Maps And The Theory Of Multiple Intelligences In The Science Instruction

Number: 21 December 1, 2007
Güliz Aydin , Ali Günay Balim , Ertuğ Evrekli
PDF Download
Buca Faculty of Education Journal Cover Buca Faculty of Education Journal
TR EN

Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı

Abstract

Fen öğretiminde anlamlı ve kalıcı öğrenme açısından çağdaş yaklaşımlara yer verilmesi önemlidir. Çoklu zeka kuramı bireysel farklılıkları açığa çıkartmak ve öğrencilerin Fen derslerine etkin katılımını sağlamak bakımından önem taşımaktadır. Öğrencilerin farklı öğrenme stillerinin varlığı, çeşitli yöntem ve tekniklerin kullanımını gerektirmektedir. Ders planının hazırlanmasında öğrencilerin farklı zeka alanlarını etkinleştirmeye önem verilmiştir. Bu çalışma ilköğretim 7. sınıflarda "Maddelerin Sınıflandırılması ve Dönüşümleri" konusuna ilişkin çoklu zeka kuramını temel alan etkinliklere ve ders planında zihin haritalarının kullanımına yönelik örneklere odaklanmaktadır. Ders planının hazırlanmasında öğrencilerin farklı zeka alanlarının etkinleştirilmesine öncelik verilmiştir. Çalışmada ayrıca zihin haritalarının önemi ve çoklu zeka kuramı tartışılmıştır.

Keywords

Çoklu Zeka Kuramı, Zihin Haritaları, Fen Öğretimi

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Güliz Aydin This is me

Ali Günay Balim This is me

Ertuğ Evrekli This is me

Publication Date

December 1, 2007

Submission Date

December 1, 2007

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2007 Number: 21

IZ

https://izlik.org/JA88WG69GY

Cite

RIS / Bibtex
APA
Aydin, G., Balim, A. G., & Evrekli, E. (2007). Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 21. https://izlik.org/JA88WG69GY
AMA
1.Aydin G, Balim AG, Evrekli E. Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007;(21). https://izlik.org/JA88WG69GY
Chicago
Aydin, Güliz, Ali Günay Balim, and Ertuğ Evrekli. 2007. “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 21. https://izlik.org/JA88WG69GY.
EndNote
Aydin G, Balim AG, Evrekli E (December 1, 2007) Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 21
IEEE
[1]G. Aydin, A. G. Balim, and E. Evrekli, “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı”, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 21, Dec. 2007, [Online]. Available: https://izlik.org/JA88WG69GY
ISNAD
Aydin, Güliz - Balim, Ali Günay - Evrekli, Ertuğ. “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 21 (December 1, 2007). https://izlik.org/JA88WG69GY.
JAMA
1.Aydin G, Balim AG, Evrekli E. Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007. Available at https://izlik.org/JA88WG69GY.
MLA
Aydin, Güliz, et al. “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 21, Dec. 2007, https://izlik.org/JA88WG69GY.
Vancouver
1.Güliz Aydin, Ali Günay Balim, Ertuğ Evrekli. Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramı Ve Zihin Haritalarının Kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2007 Dec. 1;(21). Available from: https://izlik.org/JA88WG69GY