Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları

Number: 19 December 1, 2006
Ercan Akpınar , Eylem Yıldız , Ömer Ergin
PDF Download
Buca Faculty of Education Journal Cover Buca Faculty of Education Journal
TR EN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları

Abstract

Öğretmen adaylarının alan bilgisi ve alan öğretimi bilgisinin yanında mesleğe karşı tutumları da öğretmenlik mesleğinde başarılı olmalarında etkilidir. Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencileri örneklem olarak alınmış ve 300 fen bilgisi öğretmen adayına Soran, Demirci ve Atay [101 tarafından geliştirilmiş ve güvenirliği .96 olan "öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği" uygulanmıştır. Araştırmada, öğretmenler adaylarının sınıf seviyeleri, cinsiyet, öğretmenlik mesleğini tercih sırası ve ailelerinde öğretmen olup olmaması değişkenlerine göre öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları araştırılmıştır. Sonuç olarak, fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları cinsiyetlerine, öğretmenlik mesleğini tercih sıralarına, sınıf seviyelerine ve ailesinde öğretmen olma durumuna göre anlamlı farklılıklar göstermiştir.

Keywords

Öğretmenlik mesleği, fen bilgisi öğretmen adayı, tutum

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ercan Akpınar This is me

Eylem Yıldız This is me

Ömer Ergin This is me

Publication Date

December 1, 2006

Submission Date

December 1, 2006

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2006 Number: 19

IZ

https://izlik.org/JA26EW82LM

Cite

RIS / Bibtex
APA
Akpınar, E., Yıldız, E., & Ergin, Ö. (2006). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 19. https://izlik.org/JA26EW82LM
AMA
1.Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;(19). https://izlik.org/JA26EW82LM
Chicago
Akpınar, Ercan, Eylem Yıldız, and Ömer Ergin. 2006. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 19. https://izlik.org/JA26EW82LM.
EndNote
Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö (December 1, 2006) Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 19
IEEE
[1]E. Akpınar, E. Yıldız, and Ö. Ergin, “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 19, Dec. 2006, [Online]. Available: https://izlik.org/JA26EW82LM
ISNAD
Akpınar, Ercan - Yıldız, Eylem - Ergin, Ömer. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 19 (December 1, 2006). https://izlik.org/JA26EW82LM.
JAMA
1.Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006. Available at https://izlik.org/JA26EW82LM.
MLA
Akpınar, Ercan, et al. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 19, Dec. 2006, https://izlik.org/JA26EW82LM.
Vancouver
1.Ercan Akpınar, Eylem Yıldız, Ömer Ergin. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2006 Dec. 1;(19). Available from: https://izlik.org/JA26EW82LM