Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları

Sayı: 19 1 Aralık 2006
Ercan Akpınar , Eylem Yıldız , Ömer Ergin
PDF İndir
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
TR EN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları

Öz

Öğretmen adaylarının alan bilgisi ve alan öğretimi bilgisinin yanında mesleğe karşı tutumları da öğretmenlik mesleğinde başarılı olmalarında etkilidir. Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencileri örneklem olarak alınmış ve 300 fen bilgisi öğretmen adayına Soran, Demirci ve Atay [101 tarafından geliştirilmiş ve güvenirliği .96 olan "öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği" uygulanmıştır. Araştırmada, öğretmenler adaylarının sınıf seviyeleri, cinsiyet, öğretmenlik mesleğini tercih sırası ve ailelerinde öğretmen olup olmaması değişkenlerine göre öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları araştırılmıştır. Sonuç olarak, fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları cinsiyetlerine, öğretmenlik mesleğini tercih sıralarına, sınıf seviyelerine ve ailesinde öğretmen olma durumuna göre anlamlı farklılıklar göstermiştir.

Anahtar Kelimeler

Öğretmenlik mesleği, fen bilgisi öğretmen adayı, tutum

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ercan Akpınar Bu kişi benim

Eylem Yıldız Bu kişi benim

Ömer Ergin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2006

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2006

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Sayı: 19

IZ

https://izlik.org/JA26EW82LM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Akpınar, E., Yıldız, E., & Ergin, Ö. (2006). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 19. https://izlik.org/JA26EW82LM
AMA
1.Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. DEU BEF Dergi. 2006;(19). https://izlik.org/JA26EW82LM
Chicago
Akpınar, Ercan, Eylem Yıldız, ve Ömer Ergin. 2006. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 19. https://izlik.org/JA26EW82LM.
EndNote
Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö (01 Aralık 2006) Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 19
IEEE
[1]E. Akpınar, E. Yıldız, ve Ö. Ergin, “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”, DEU BEF Dergi, sy 19, Ara. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26EW82LM
ISNAD
Akpınar, Ercan - Yıldız, Eylem - Ergin, Ömer. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 19 (01 Aralık 2006). https://izlik.org/JA26EW82LM.
JAMA
1.Akpınar E, Yıldız E, Ergin Ö. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. DEU BEF Dergi. 2006. Available at https://izlik.org/JA26EW82LM.
MLA
Akpınar, Ercan, vd. “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 19, Aralık 2006, https://izlik.org/JA26EW82LM.
Vancouver
1.Ercan Akpınar, Eylem Yıldız, Ömer Ergin. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. DEU BEF Dergi [Internet]. 01 Aralık 2006;(19). Erişim adresi: https://izlik.org/JA26EW82LM