TR
EN
LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI
Abstract
1 Bu betimsel araştırma liselerde çalışan İngilizce öğretmenlerinin mesleki amaçla kullandığı web sitelerini incelemektedir. Çalışmanın evreni 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılı bahar yarıyılında Diyarbakır şehir merkezinde çalışan İngilizce öğretmenlerini kapsamaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Anadolu liseleri ve özel liselerde çalışan 45 İngilizce öğretmeninden oluşmaktadır. Veri toplama amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan bir anket kullanılmıştır. Araştırma sonuçları İngilizce öğretmenlerinin sırasıyla kendilerine kaynak sağlayan web sitelerini, sosyal ağları, sözlükleri, gazete, dergi ve blogları takip ettiklerini göstermiştir. Öğretmenlerin en çok kullandığı web sitelerinin adresleri de çalışma kapsamında belirtilmiştir
Keywords
References
- Ajjan, H. & Hartshorne, R. (2008). Investigating faculty decisions to adopt Web 2.0 technologies: Theory and empirical tests. Internet and Higher Education,11,71-80.
- Baltacı-Göktalay, Ş., Özdilek, Z. (2010). Pre-service teachers’ perceptions about Web 2.0 technologies. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 4737-4741.
- Braul, B. (2006). ESL teacher perceptions and attitudes toward using computer- assisted language learning (CALL): Recommendations for effective CALL practice.Unpublished master's thesis, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
- Chai, C.S. & Lim, C.P. (2011). The Internet and teacher education: Traversing between the digitized world and schools. Internet and Higher Education, 14(1), 3-9.
- Dede, C., Ketelhut, D. J., Whitehouse, P., Breit, L. & McCloskey, E. M. (2009). A research agenda for online teacher professional development. Journal of Teacher Education, 60(1), 8-19.
- Desimone, L. M., Smith, T. M. & Ueno, K. (2006). Are teachers who need sustained, content-focused professional development getting it? An administrator’s dilemma. Educational Administration Quarterly, 42(2), 179- 215.
- Dettori, G. & Lupi, V. (2010). ICT and new methodologies in language teaching. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 2712-2716.
- Empirica (2006). Benchmarking access and use of ICT in European schools 2006- Final report from head teacher and classroom teacher surveys in 27 European countries. /eeurope/i2010/docs/studies/final_report_3.pdf from
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
December 1, 2011
Submission Date
-
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Number: 6
APA
Solmaz, O., & Bekleyen, N. (2011). LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6, 17-28. https://izlik.org/JA75AN76DL
AMA
1.Solmaz O, Bekleyen N. LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;(6):17-28. https://izlik.org/JA75AN76DL
Chicago
Solmaz, Osman, and Nilüfer Bekleyen. 2011. “LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, nos. 6: 17-28. https://izlik.org/JA75AN76DL.
EndNote
Solmaz O, Bekleyen N (December 1, 2011) LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 6 17–28.
IEEE
[1]O. Solmaz and N. Bekleyen, “LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI”, Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 6, pp. 17–28, Dec. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75AN76DL
ISNAD
Solmaz, Osman - Bekleyen, Nilüfer. “LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 6 (December 1, 2011): 17-28. https://izlik.org/JA75AN76DL.
JAMA
1.Solmaz O, Bekleyen N. LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;:17–28.
MLA
Solmaz, Osman, and Nilüfer Bekleyen. “LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 6, Dec. 2011, pp. 17-28, https://izlik.org/JA75AN76DL.
Vancouver
1.Osman Solmaz, Nilüfer Bekleyen. LİSELERDE ÇALIŞAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNETİ MESLEKİ AMAÇLA KULLANIMI. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2011 Dec. 1;(6):17-28. Available from: https://izlik.org/JA75AN76DL