OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME

Number: 2 December 1, 2009
  • İbrahim Halil Çankaya
TR EN

OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME

Abstract

Okul güvenliği son yıllarda eğitim sistemleri için en önemli problemlerden biri haline geldi. Bu çalışmanın amacı, okul güvenliğine ilişkin farklı teorik bakış açılarını, okul güvenliğinin boyutlarını, literatürde yer alan bilgileri sunmaktır. Daha nitelikli bir eğitim için, okulların daha güvenli olmaları gerekmektedir

Keywords

References

  1. Adelman, Howard, Taylor, Linda. (2002), Fostering School, Family and Community Involvement. Safe and Secure: Guides to Creaiting Safer Schools. Northwest Regional Educational Laboratory, http://www.ncjrs.org/pdffiles1/ojjdp/book7.pdf, Erişim Tarihi: 25.09.2008.
  2. Arora, Melloch. (1987), “Defining Bullying for a Secondary School”, Educational and Child Psychology, S. l3, s. 110-120.
  3. Baginsky, Mary. (2003), Safegurding Children And School. Deakin University Pres, Usa. Bosworth, Kris, Dorothy, Espelage. (1999), “Factors Associated Wiht Bullying Behavior in Middle school Student”, Journal of Early Adolescence, S. 19, s. 341-362.
  4. Boulton, M. J. & Underwood, K. (1992), “Bully/Victim Problems Among Middle School Children”, British Journal Educational Psychology, S. 62, s. 73-87.
  5. Cheryl , Eric, Phye, Gary. (2004), Bullying. Elsevier Academic Pres, California, Usa. Conklın, John . (1989), Criminology, Macmillan Pub, New York.
  6. Flannery, John. (1997), School Violence: Risk, Preventive Intervention, And Policy, www.iume.tc.columbia.edu Erişim Tarihi: 29.12.2008.
  7. Grene, Michael. (2005), “Reducing Violence and Aggression in Schools”, Trauma Violence Abuse, S. 6, s. 236-253.
  8. Hirschi, Travis. (1969), Causes of Delinquency, University of California Pres, Berkeley.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

İbrahim Halil Çankaya This is me

Publication Date

December 1, 2009

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2009 Number: 2

APA
Çankaya, İ. H. (2009). OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2, 97-103. https://izlik.org/JA33HK73KU
AMA
1.Çankaya İH. OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2009;(2):97-103. https://izlik.org/JA33HK73KU
Chicago
Çankaya, İbrahim Halil. 2009. “OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, nos. 2: 97-103. https://izlik.org/JA33HK73KU.
EndNote
Çankaya İH (December 1, 2009) OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2 97–103.
IEEE
[1]İ. H. Çankaya, “OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME”, Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 2, pp. 97–103, Dec. 2009, [Online]. Available: https://izlik.org/JA33HK73KU
ISNAD
Çankaya, İbrahim Halil. “OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2 (December 1, 2009): 97-103. https://izlik.org/JA33HK73KU.
JAMA
1.Çankaya İH. OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2009;:97–103.
MLA
Çankaya, İbrahim Halil. “OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME”. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 2, Dec. 2009, pp. 97-103, https://izlik.org/JA33HK73KU.
Vancouver
1.İbrahim Halil Çankaya. OKUL GÜVENLİĞİ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2009 Dec. 1;(2):97-103. Available from: https://izlik.org/JA33HK73KU

Dicle University
Journal of Social Sciences Institute (DUSBED)