Memlükler döneminde imamlık ve hatiplik mesleğini ve bu vazifeyi üstlenen imamlar ve hatipleri konu edinen bu çalışmada, sultanlığın siyasî ve kültürel merkezi konumunda olan Kahire şehrine odaklanılmıştır. Bu dönemden kalan vakfiyeler, tarih, tabakat, inşâ ve edep literatüründeki zengin kayıtlara rağmen imam ve hatiplerin yeterlilikleri, görevleri, tahsil süreçleri ve ilmî-meslekî kariyerleri hakkında müstakil bir araştırma yapılmamıştır. Bu çalışmada imam ve hatiplerin vazifeleri ve tahsisatı hakkında başlıca kaynak konumunda olan vakfiyeler başta olmak üzere onların görev yaptıkları müesseseler hakkında bilgi veren hıtat türü eserler, biyografileri hakkında ayrıntılar sunan tabakat eserleri, tayin süreçlerine dair bürokratik teamülleri içeren inşâ eserleri ile imam ve hatipliğin âdâbını konu edinen edep eserleri karşılaştırmalı bir şekilde incelenmiştir. İbadet ve eğitim mekânı olma işlevini birleştiren vakıf kurumlarında görev yapan imamların çoğunlukla kıraat, hatiplerin ise fıkıh alanında yetkin âlimler arasından seçildikleri, ibadetlerdeki görevlerinin yanı sıra yoğun bir şekilde ilim tahsili ve tedrisiyle iştigal ettikleri görülmüştür.
This study examines the professions of imamate and khiṭāba during the Mamluk period, focusing on the imams and khaṭībs who held these offices in Cairo, the political and cultural heart of the Sultanate. Despite extensive documentation in endowment deeds, chronicles, tabaḳāt, inshāʾ, and adab literature, no dedicated study has yet addressed the qualifications, duties, educational trajectories, or professional careers of imams and khaṭībs. To fill this gap, the article conducts a comparative analysis of diverse sources. It places particular emphasis on waqfiyyas, which provide primary evidence of the duties and stipends of imams and khaṭībs, while also drawing on khiṭaṭ literature describing the institutions where they served, ṭabaqāt biographical collections, chancery manuals detailing bureaucratic conventions of appointment, and adab texts outlining the etiquette of imamate and khiṭāba. The findings reveal that in waqf institutions functioning simultaneously as sites of worship and education, imams were most often selected from scholars proficient in Qurʾānic disciplines, while khaṭībs tended to be chosen from jurists. Beyond their ritual duties, both groups were deeply engaged in learning and teaching, reflecting the broader intellectual and educational roles they played in Mamluk society.
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | History of Islam |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | December 15, 2025 |
| Acceptance Date | March 12, 2026 |
| Publication Date | March 27, 2026 |
| DOI | https://doi.org/10.61304/did.1842312 |
| IZ | https://izlik.org/JA75TP37BZ |
| Published in Issue | Year 2026 Volume: 62 Issue: 1 |
Diyanet İlmi Dergi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY NC).