ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

Canan Aslan; Ayşegül Bayraktar

doi:10.33690/dilder.841396

ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

Abstract

Okulöncesi dönemden başlayarak öğretimin her aşamasında çocukların farklı sanatlarla buluşturulması çocuğun sanat eğitimi süreci açısından önemli ve gereklidir. Çocuğun farklı sanatlarla buluştuğu ortamlardan biri de çocuk edebiyatı ürünleridir. Bu nitelikteki ürünler görsel ve dilsel metinler yoluyla çocukları öteki sanatlarla buluşturur, doğal kurgusu içinde bu sanatların önemini ve gerekliliğini duyumsatır ve böylece çocukların bütüncül bir sanat eğitiminden geçmesine katkıda bulunur. Çocuk edebiyatı ürünleri gerek içerik ve tasarım özellikleri açısından gerekse başka açılardan birçok çalışmanın konusu olmuş; ancak bu nitelikteki ürünlerin çocuğu öteki sanatlarla buluşturma işlevini ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilen bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışmanın amacı, çocuk edebiyatı adı altında çok satılan kitaplarda çocukları sanatın farklı dallarıyla buluşturacak, onlara bu sanatların önemini duyumsatacak anlatımların olup olmadığını belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın inceleme nesnesi, nitel araştırma yaklaşımı içinde yer alan amaçlı örnekleme yöntemlerinden “ölçüt örnekleme” yoluyla belirlenmiştir. Çalışma kapsamında incelenecek kitaplar «Idefix Online Kitabevi» adlı kitap satış sitesinin ve “D&R Kitabevi”nin çok satılan çocuk kitapları sayfalarından alınmıştır. Bu amaçla her iki sitenin listesinde ortaklık gösteren 20 kitap incelenmek üzere seçilmiştir. Çalışma sonucunda çok satılan çocuk kitaplarının farklı sanatların olanaklarını yazınsal bir biçimde yansıttığı, çocukta bu sanatlara karşı farkındalık yaratacak nitelikte olduğu görülmüştür.

Keywords

References

Artut, K. (2001). Sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Aslan, C. (2019). Çocuk edebiyatı ve duyarlık eğitimi. Ankara: PEGEM A Yayıncılık.
Aslan, C. (2017). Örnek Eğitim Durumlarıyla Türkçe-Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Aslan, C. (2014). Barış eğitiminde çocuk ve gençlik edebiyatı. 7. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Okul Kültürü ve Çocuk. Yayıma Hazırlayan: Tülin Şener. Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayını, No: 20, 381-399.
Aslan, C. (2013). Çocuk ve gençlik edebiyatı yapıtları yoluyla düşünme. Kum Edebiyat Dergisi, 72-73, 11-18.
Aslan, C. (2011). Yazınsal çocuk kitaplarında neler olmalı, neler olmamalı? Şimdi Okuma Zamanı, Okuma Kültürü ve Etkili Dil Kullanımı Projesi, Okuma Kültürü ve Söz Varlığının Geliştirilmesi Çalıştayı, Konuşmalar – Bildiriler, s. 214-220. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
Aslan, C. ve Doğan Güldenoğlu, B. (2018). Çok satılan çocuk edebiyatı kitaplarında çocuk hakları üzerine bir çözümleme. Ankara: PEGEM A Yayıncılık.
Aslan, C., Karaman-Kepenekci, Y. ve Doğan Güldenoğlu, B. (2019). Çocuk edebiyatında hoşgörü. Prof. Dr. Sedat Sever’e Armağan-Türkçe Eğitimi ve Çocuk Edebiyatı Kurultayı. Ankara Üniversitesi Yayını, No: 645.

Baş, B. (2012). Türkçe Öğretimi Açısından Çocuk Edebiyatı. Ankara: Ankara: PegemA Yayıncılık.
Creswell, J. W. (2005). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. (Second Edition). New Jersey: Pearson Education Inc.
Dilidüzgün, S. (2018). Çağdaş çocuk yazını, yazın eğitimine atılan ilk adım. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Erinç, S. (2004). Sanat psikolojisine giriş. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Galda, L. ve Cullinan, B. E. (2006). Literature and the child. (Sixth Edition). Wadsworth Thomson Learning: USA.
Gander, M. J. ve Gardiner, H. W. (2001). Çocuk ve ergen gelişimi. B. Onur (Çev.). Ankara: İmge Kitabevi.
İpşiroğlu, Z. (2002). Düşünme korkusu. Düşünmeyi öğrenme ve öğretmenin temelleri. İstanbul: Papirüs Yayınevi.
İpşiroğlu, N. (1994). Duyu algılarının eğitimi. Çağdaş eğitimde sanat. İstanbul: Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Yayını: 9.
İpşiroğlu, Z. (1994). Çağdaş eğitimde sanat. İstanbul: Demet Yayıncılık.
Kanmaz, F. E. (2019). Eleştirel düşünme becerisi edindirme bağlamında çocuk ve gençlik kitaplarının incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Kırışoğlu, O. T. (2009). Sanat Kültür Yaratıcılık. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Kırışoğlu, O. T. (2002). Sanatta Eğitim. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Neuendorf, Kimberly A. (2002). The Content Analysis Guidebook. London:.Sage Publications.
Russell, D. L. (1997). Literature for Children. New York: Longman.
San, İ. (2004). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Sever, S. (2012). Çocuk ve Edebiyat. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Sever, S. (2013). Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Strauss, A. ve Corbin, J. (1990). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Newbury Park: Sage Publications.
Tavşancıl, E. ve Aslan, A. E. (2001). Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
Yıldırım, A. ve Şimşek H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Linguistics

Journal Section

Research Article

Authors

Canan Aslan
0000-0002-0015-286X
Türkiye

Ayşegül Bayraktar ^*
0000-0002-1700-8899
Türkiye

Publication Date

January 31, 2021

Submission Date

December 15, 2020

Acceptance Date

January 6, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 172 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.33690/dilder.841396

IZ

https://izlik.org/JA37MB28XX

Cite

RIS / Bibtex

APA

Aslan, C., & Bayraktar, A. (2021). ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME. Dil Dergisi, 172(1), 7-29. https://doi.org/10.33690/dilder.841396

AMA

1.Aslan C, Bayraktar A. ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME. Dil Dergisi. 2021;172(1):7-29. doi:10.33690/dilder.841396

Chicago

Aslan, Canan, and Ayşegül Bayraktar. 2021. “ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME”. Dil Dergisi 172 (1): 7-29. https://doi.org/10.33690/dilder.841396.

EndNote

Aslan C, Bayraktar A (January 1, 2021) ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME. Dil Dergisi 172 1 7–29.

IEEE

[1]C. Aslan and A. Bayraktar, “ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME”, Dil Dergisi, vol. 172, no. 1, pp. 7–29, Jan. 2021, doi: 10.33690/dilder.841396.

ISNAD

Aslan, Canan - Bayraktar, Ayşegül. “ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME”. Dil Dergisi 172/1 (January 1, 2021): 7-29. https://doi.org/10.33690/dilder.841396.

JAMA

1.Aslan C, Bayraktar A. ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME. Dil Dergisi. 2021;172:7–29.

MLA

Aslan, Canan, and Ayşegül Bayraktar. “ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME”. Dil Dergisi, vol. 172, no. 1, Jan. 2021, pp. 7-29, doi:10.33690/dilder.841396.

Vancouver

1.Canan Aslan, Ayşegül Bayraktar. ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME. Dil Dergisi. 2021 Jan. 1;172(1):7-29. doi:10.33690/dilder.841396

Cited By

GÜLTEN DAYIOĞLU’NUN BAMBAŞKA BİR ÜLKE AMERİKA’YA YOLCULUK ADLI GEZİ KİTABININ KÖK DEĞERLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.29065/usakead.1051875