Research Article

Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence

Number: 32 October 21, 2025
TR EN

Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence

Abstract

19. yüzyılda dünyayı sarsan siyasi olaylardan biri de Sovyetler Birliği’nin kurulması ve dağılmasıydı (1922-1991). Bu devasa birliğin dağılmasının ardından Rusya Federasyonuyla birlikte 14 yeni devlet ortaya çıktı. Bu cumhuriyetlerden 5’i Türk soylu cumhuriyetlerdir. Sovyetler Birliği’nin dağılmasından sonra kurulan bağımsız cumhuriyetlerdeki en belirgin ortak özelliklerden biri de yaklaşık yetmiş yıl devam eden ekonomik ve kültürel oluşumun, diğer bir ifadeyle Rus kültürü ve Komunist felsefenin tamamıyla reddiydi. Çünkü Rus kültürü bu halkların kültürel değerlerini önemsizleştirmiş, Komunist felsefe, diğer bir ifadeyle Komunist üretim-tüketim modeli de fakir kalmalarına sebep olmuştu. Bu yüzden hepsi hemen serbest pazar ekonomisine geçti ve kendi kültürel değerleri çerçevesinde milli devletlerini yeniden kurmaya giriştiler. Bu yeni cumhuriyetlerdeki milliyetçilikler dil temelinde inşa edildi. Bunun en önemli sebebi ise gerek Çarlık zamanında gerekse Sovyetler Birliği döneminde uygulanan milletler politikasının merkezinde yerel dillerin bulunmasıydı. Bu makale, Sovyetler Birliği'nin dağılmasının ardından Kırgızistan'da dil politikasının tek dillilikten çok dilliliğe doğru evrilme sürecini sunmayı amaçlamaktadır.

Keywords

References

  1. Akhminov, H. F., (1989), The Soviet intelligentsia, in Rywkin, M. (Ed.), pp. 64-87.
  2. Allworth, E. (ed.), (1971), Soviet nationality problems, Columbia Univ. press.
  3. Azrael, J.R. ( Ed.), (1978), Soviet nationality policies and practices, New York: Praeger.
  4. Alpatov, V. M., (2000), 150 Языков и Политика: 1917-2000. Социолингвистические Проблемы СССР и Постсоветского Пространства., Kraf press., Moskova.
  5. Bilim, Ob Osnovnykh Napravleniyakh: Natsional'noy obrazovatel'noy programmy "Bilim", http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ky-kg/46439 seen: 20.09.2023.
  6. Bremmer I.and R. Taras (Ed.), (1997), New States New Politics: Building the Post-Soviet Nations, Cambridge University press.
  7. Bruchis, M., (1984), The Effect of the USSR’s Language Policy on the National Languages of Its Turkic Population, in Ro’i, p. 129-47.
  8. Dzhusupbekov, A. K. & N. A. Omuraliev, (2012), Upravlenie Etnicheskim Mnogoobraziem i Mezhetnicheskimi Otnosheniyami, Uchebnoe Posobie, Bishkek. https://centralasia.hss.de/fileadmin/migration/downloads/lehrbuch_31.pdf seen: 28.07.2025.

Details

Primary Language

English

Subjects

Language Studies (Other)

Journal Section

Research Article

Publication Date

October 21, 2025

Submission Date

August 5, 2025

Acceptance Date

October 15, 2025

Published in Issue

Year 2025 Number: 32

APA
Uzman, M. (2025). Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence. Dil Ve Edebiyat Araştırmaları, 32, 417-430. https://doi.org/10.30767/diledeara.1759005
AMA
1.Uzman M. Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence. Dil ve Edebiyat Araştırmaları. 2025;(32):417-430. doi:10.30767/diledeara.1759005
Chicago
Uzman, Mehmet. 2025. “Multilingual Policy and Multilingual Education in Kyrgyzstan After Independence”. Dil Ve Edebiyat Araştırmaları, nos. 32: 417-30. https://doi.org/10.30767/diledeara.1759005.
EndNote
Uzman M (October 1, 2025) Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence. Dil ve Edebiyat Araştırmaları 32 417–430.
IEEE
[1]M. Uzman, “Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence”, Dil ve Edebiyat Araştırmaları, no. 32, pp. 417–430, Oct. 2025, doi: 10.30767/diledeara.1759005.
ISNAD
Uzman, Mehmet. “Multilingual Policy and Multilingual Education in Kyrgyzstan After Independence”. Dil ve Edebiyat Araştırmaları. 32 (October 1, 2025): 417-430. https://doi.org/10.30767/diledeara.1759005.
JAMA
1.Uzman M. Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence. Dil ve Edebiyat Araştırmaları. 2025;:417–430.
MLA
Uzman, Mehmet. “Multilingual Policy and Multilingual Education in Kyrgyzstan After Independence”. Dil Ve Edebiyat Araştırmaları, no. 32, Oct. 2025, pp. 417-30, doi:10.30767/diledeara.1759005.
Vancouver
1.Mehmet Uzman. Multilingual policy and multilingual education in Kyrgyzstan after independence. Dil ve Edebiyat Araştırmaları. 2025 Oct. 1;(32):417-30. doi:10.30767/diledeara.1759005

Journal of Language and Literature Studies is licensed under the Creative Commons Attribution-Non-Commercial-NoDerivatives 4.0 International Licence (CC BY-NC-ND 4.0).