Developing Group Work Competence in Counselor Education: Case of Ege University

Abstract

-

Keywords

• -

Psikolojik Danışman Eğitiminde Grupla Çalışma Yeterliğinin Kazandırılması:Ege Üniversitesi Örneği

Abstract

Grupla çalışma psikolojik danışman eğitiminde kazandırılması öngörülen temel yeterlik alanlarından biridir Ülkemizde grupla çalışma yeterliği rehberlik ve psikolojik danışma RPD lisans programlarında çeşitli dersler aracılığıyla kazandırılmaktadır Ege Üniversitesi RPD lisans programında psikolojik danışman adaylarına grupla çalışma yeterliğinin kazandırılması amacıyla grup uygulaması ve süpervizyonu kapsamında bir grup liderliği modeli geliştirilmiştir Bu araştırmada ilk olarak geliştirilmiş olan bu modelin detaylı olarak tanıtılması amaçlanmıştır Daha sonra ise psikolojik danışman adaylarının bu modele ilişkin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda 2008 2009 öğretim yılında yapılandırılmış bir form aracılığıyla bu modelle eğitim alan psikolojik danışmanlardan modele ilişkin görüşleri alınmıştır Elde edilen nitel bulgulara göre roller süpervizyon ve öneriler olmak üzere üç tema ortaya çıkmıştır Bulgular literatür eşliğinde tartışılmış ve grup lideri eğitime ilişkin öneriler sunulmuştur

Keywords

• Grupla Çalışma Yeterliği, Grup Lideri Eğitimi, Grupla Psikolojik

References

1. Aladağ, M., Bektaş, Y., Denizli, S., Kocabaş, E., ve Yaka, B. (2008). Supervision of group counseling practice course: Evaluations of Turkish under graduate counseling students. Fourth International Interdisciplinary Conference on ClinicalSupervision, Buffalo, New York.
2. AssociationforSpecialists in GroupWork (ASGW, 2000).Professional Standards for Authorwww.asgw.org adresinden Haziran 2009 tarihinde elde edilmiştir. of Group Workers. Alexandria VA:
3. Bernard, J. M., ve Goodyear, R. K. (2004). Fundamentals of clinical supervision (3. Baskı). Boston: PearsonEducationInc.
4. Borders, L. D., ve Brown, L. L. (2005). The new handbook of counseling supervision.Mahwah: Lahaska Press.
5. Büyükgöze-Kavas, A. (2011). Bireysel ve grupla psikolojik danışma uygulamalarına yönelik bir değerlendirme.Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9, 433-441.
6. Christensen, T. M., ve Kline, W. B. (2000). A qualitative investigation of the process of group supervision with group counselors.The Journal for Specialists in Group Work, 25(4), 376 – 393.
7. Christensen, T. M., ve Kline, W. B. (2001). The qualitative exploration of process-sensitive peer group supervision. The Journal for Specialists in Group Work, 26(1), 81 – 99.
8. The Councilfor Accreditation of Counseling and Related Programs (CACREP,2009).2009Standartları, http://www.cacrep.org/2009Standards.html adresinden Haziran 2010 tarihinde elde edilmiştir.

9. Doğan, S. (2001). Psikolojik danışma ve rehberlik lisans programlarının yeniden yapılandırılması için çağrı. VI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
10. DeLucia-Waack, J. L. (2000). The field of group work: Past, present, and future. The Journal for Specialists in Group Work, 25, 323-326.
11. DeLucia-Waack, J. L. (2002). Written guide for planning and processing group sessions in anticipation of supervision. The Journal for Specialists in Group Work, 27(4),341-357.
12. DeLucia-Waack, J. L.,veFauth, J. (2004). Effective supervision of group leaders: Current theory, research and implications for practice. İçinde DeLuciaWaack, J, Gerrity, D., ve Kalonder, C. (Ed.),Handbook of group counseling and psychotherapy. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
13. Hensley, L. G. (2002). Teaching group process and leadership: The two-way fishbowl model. The Journal for Specialists in Group Work, 27(3), 273 – 286.
14. McDonnell, K. A., Toth, P. L., ve Aldarondo II, F. (2005). Rex Stockton's contributions to group counselor education. The Journal for Specialists in Group Work, 30(3), 221 – 240.
15. Kane, C. M. (1995).Fishbowl training in group process. The Journal for Specialists in Group Work, 20, 183 – 188.
16. Korkut, F. (2006).Counselor education, program accreditation and counselor credentialing in Turkey. International Journal for the Advancement of Counselling,29, 11-20.
17. Linton, J. (2003). A preliminary qualitative investigation of group processes in group supervision: Perspectives of master’s level practicum students. Journal for
18. Specialists in Group Work, 28(3), 215-226.
19. Rubel, D., ve Okech, J. E. A. (2006). The supervision of group work model: Adapting the discrimination model for supervision of group workers. The Journal for Specialists in Group Work, 31(2), 113- 134.
20. Stockton, R., Morran, D. K., ve Krieger, K. (2004).An overview of current research and best practices for training beginning group leaders. İçinde DeLuciaWaack, J,Gerrity, D., veKalonder, C.(Ed.), Handbook of group counseling and psychotherapy. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
21. Stockton, R., veToth, P.L. (1996). Teaching group counselors: Recommendations for maximizing pre-service instruction. The Journal for Specialists in Group Work, 21, 274-282.