OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ

Volume: 2 Number: 3 March 1, 2013
  • Murat Tasdan
  • Rasim Tösten
  • Kurtulus Bulut
  • Volkan Karakaya
EN TR

OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ

Abstract

Eğitimin ihtiyaçlara cevap vermesi sürecinde yönetici konumunda bulunan insanların yaratıcılıkları önemlidir. Yöneticide var olan ayırt edici özelliklerin bütünü, o yöneticinin profilini oluşturur. Tutum ve eğilimler de bu profili şekillendirir. Yönetici, işe birden fazla kişinin performans katkısında bulunmasını sağlayan ve işin sonuçlanmasından sorumlu olan kişidir. Yapılan taramalarda Türkiye'deki okul yöneticilerinin profilini belirlemeyi amaçlayan bir çalışmanın da var olmadığı görülmüştür. Bu araştırmanın temel amacı ilköğretim okullarında yöneticilerinin profilini ortaya çıkarmaktır. İlköğretim okulu yöneticilerinin profillerini belirlemeyi amaçlayan bu araştırma betimsel tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini Kars il (Belediye sınırlarında) ve 7 ilçe merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 107 ilköğretim okulu yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen "Okul Yönetici Profili" anketi kullanılmıştır. Kars'taki okul yöneticilerinin yarısından fazlası eğitim sistemini demokratik bulmamaktadır. Okul yöneticilerinin üçte ikisi eğitim sistemimiz içerisinde fırsat ve olanak eşitliğinin olmadığını düşünmektedir. Okul yöneticilerinin yarıya yakını eğitimde özelleştirmeyi önemli bir sorun olarak görmektedir. Kadın öğretmenler okul yöneticiliği için teşvik edilmelidir. Görev yapan okul yöneticilerinin genç olması, okullarda değişimin gerçekleşmesi ve dinamizm adına olumlu yönde değerlendirilmelidir. Okul yöneticilerinin büyük çoğunluğunun bulundukları görevde asaleten görev yapmaları, bir fırsat olarak görülüp değerlendirilmelidir. Küreselleşmeyi bütün boyutlarıyla yaşadığımız bu günlerde; eğitim sistemine yön verecek okul yöneticilerinin lisans üstü eğitime daha çok yönelmeleri, teşvik edilmeleri gerekmektedir.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Murat Tasdan This is me

Rasim Tösten This is me

Kurtulus Bulut This is me

Volkan Karakaya This is me

Publication Date

March 1, 2013

Submission Date

January 2, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 2 Number: 3

APA
Tasdan, M., Tösten, R., Bulut, K., & Karakaya, V. (2013). OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(3). https://izlik.org/JA89FW95XE
AMA
1.Tasdan M, Tösten R, Bulut K, Karakaya V. OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;2(3). https://izlik.org/JA89FW95XE
Chicago
Tasdan, Murat, Rasim Tösten, Kurtulus Bulut, and Volkan Karakaya. 2013. “OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI KARS İLİ ÖRNEĞİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (3). https://izlik.org/JA89FW95XE.
EndNote
Tasdan M, Tösten R, Bulut K, Karakaya V (March 1, 2013) OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 2 3
IEEE
[1]M. Tasdan, R. Tösten, K. Bulut, and V. Karakaya, “OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ”, Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 3, Mar. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA89FW95XE
ISNAD
Tasdan, Murat - Tösten, Rasim - Bulut, Kurtulus - Karakaya, Volkan. “OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI KARS İLİ ÖRNEĞİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 2/3 (March 1, 2013). https://izlik.org/JA89FW95XE.
JAMA
1.Tasdan M, Tösten R, Bulut K, Karakaya V. OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;2. Available at https://izlik.org/JA89FW95XE.
MLA
Tasdan, Murat, et al. “OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI KARS İLİ ÖRNEĞİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 3, Mar. 2013, https://izlik.org/JA89FW95XE.
Vancouver
1.Murat Tasdan, Rasim Tösten, Kurtulus Bulut, Volkan Karakaya. OKUL YÖNETİCİLERİ PROFİLİ ARAŞTIRMASI/KARS İLİ ÖRNEĞİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2013 Mar. 1;2(3). Available from: https://izlik.org/JA89FW95XE