COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ
Abstract
Araştırmada Covid-19 pandemi sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada “Covid 19 pandemi sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine etkileri nelerdir?” sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubunu belirlemek amacıyla tesadüfi olmayan örnekleme tekniklerinden kolayda örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde öğrenimine devam eden 15 lisansüstü öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada lisansüstü öğrencilerin Covid 19 sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine etkilerine ilişkin görüşlerini belirlemek için veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler araştırmacı tarafından betimsel ve içerik analizi yöntemi ile raporlaştırılmıştır. Araştırmada lisansüstü eğitime devam eden öğrencilerin, Covid-19 pandemi sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine olumlu ve olumsuz etki ettiği birçok durumun olduğunu belirttikleri sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada lisansüstü öğrencilerin Covid-19 pandemi sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine olumsuz etkilerinin olumlu etkilere göre daha fazla olduğunu, öğretim üyeleri ile öğrenci iletişimin sağlıklı bir şekilde gerçekleşmediğini, öğrencilerin öğretim üyelerine ulaşmakta zorluklar çektiğini, lisansüstü öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmakta güçlük çektiğini ve uzaktan eğitim sürecinde öğretim üyelerinin çok etkin olmadığını ifade ettikleri belirlenmiştir.
Keywords
References
- Aktaş, Ö., Büyüktaş, B., Gülle, M. ve Yıldız, M. (2020). Covid-19 virüsünden kaynaklanan izolasyon günlerinde spor bilimleri öğrencilerinin uzaktan eğitime karşı tutumları. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-9.
- Altun Ekiz, M. (2020). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin karantina dönemindeki uzaktan eğitim ile ilgili görüşleri (nitel bir araştırma). Journal of Sport and Recreation Researches, 2(11), 1-13.
- Altunışık, R., Çoşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. Sakarya: Sakarya Kitabevi Yayını.
- Asadı, N., Khodabandeh, F., & Yekta, R.R. (2019). Comparing and contrasing the interactional performance of teachers and students in traditional and virtual classrooms of advanced writing course in distance education university. Turkish Online Journal of Distance Education, 20(4), 135-148.
- Ballıel Ünal, B. (2017). Web tabanlı uzaktan eğitimin fen bilimleri konularında öğrenci başarısına etkisi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(9),481-490.
- Başar, M., Arslan S., Günsel, E. ve Akpınar, M. (2019). Öğretmen adaylarının uzaktan eğitim algısı. Journal of Multidisciplinary Studies in Education, 3(2), 14-22.
- Bayram, M., Peker, A.T., Aka, S.T. ve Vural, M. (2019). Üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitim dersine karşı tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 330-345.
- Ekiz, T., Ilıman, E. ve Dönmez, E. (2020). Bireylerin sağlık anksiyetesi düzeyleri ile covid-19 salgını kontrol algısının karşılaştırılması. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi, 6(1), 139-154.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
November 30, 2021
Submission Date
August 21, 2021
Acceptance Date
September 15, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 10 Number: 20
APA
Güzel, İ., & Özeren, E. (2021). COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(20), 167-185. https://izlik.org/JA24LZ23FP
AMA
1.Güzel İ, Özeren E. COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi. 2021;10(20):167-185. https://izlik.org/JA24LZ23FP
Chicago
Güzel, İhsan, and Ender Özeren. 2021. “COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 10 (20): 167-85. https://izlik.org/JA24LZ23FP.
EndNote
Güzel İ, Özeren E (November 1, 2021) COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 10 20 167–185.
IEEE
[1]İ. Güzel and E. Özeren, “COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ”, Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 10, no. 20, pp. 167–185, Nov. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA24LZ23FP
ISNAD
Güzel, İhsan - Özeren, Ender. “COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi 10/20 (November 1, 2021): 167-185. https://izlik.org/JA24LZ23FP.
JAMA
1.Güzel İ, Özeren E. COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi. 2021;10:167–185.
MLA
Güzel, İhsan, and Ender Özeren. “COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ”. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 10, no. 20, Nov. 2021, pp. 167-85, https://izlik.org/JA24LZ23FP.
Vancouver
1.İhsan Güzel, Ender Özeren. COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2021 Nov. 1;10(20):167-85. Available from: https://izlik.org/JA24LZ23FP