MYO'LARDA YENİLİKÇİ BAKIŞ AÇISININ EĞİTİM BOYUTUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Yıl 2015, Cilt: 5 Sayı: 5 - ULUSLARARASI MESLEK YÜKSEKOKULLARI SEMPOZYUMU UMYOS 2015 ÖZEL SAYISI, 87 - 95, 31.12.2015

Asiye Yüksel Öznur Gökkaya Barış Demir

Öz

Günümüzün küresel dünyasında rekabet gücü, sürdürülebilir kalkınmalarla mümkündür. Rekabet gücü düşük olan ülkeler kalkınmamış ülkelerdir. Ülkelerin kalkınmışlığını belirleyen faktörde şüphesiz teknolojik üstünlüğüdür. Uzun dönemde bilgi ve teknolojinin gücü ekonomik büyümenin belirleyici rolü olmuştur. Yenilikçinin gücü, onu belirleyen teknolojik yatırımlar ve araştırma geliştirme yapısı, kalkınmanın anahtarları olmuşlardır.
Kalkınma politikaları içinde önemli bir misyon üstlenen ara eleman yetiştiren meslek yüksek okullarının, bireylerin yetiştirilmesinde rolü tartışmasızdır. Bu bağlamda öğretim elemanlarının ve öğrencilerin uygulama alanı içine çekilmesi kaçınılmaz görülmelidir. Gerekli insan kaynağını yetiştiren öğretim politikaları; bilim ve teknolojiye dayalı yenileyici, üretici ve bunu toplumsal faydaya dönüştürücü olmalıdır. İnovasyon ve onu destekleyen bilim ve teknoloji yeteneği, merak eden; merak ettiğini hiçbir doğmaya bağlı kalmaksızın sorgulayan; üretmekte ve yeni bir şey yaratmakta hevesli genç nesiller ile gelişecektir.
Bu çalışmanın amacı yenilikçi bakış açısının eğitim amaçlı kullanım hakkında üniversite öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının görüşlerinin incelenmesidir. Bu doğrultuda MYO’larda bulunan öğrenciler ve öğretim elemanları çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Toplanan veriler betimsel istatistikler ve nicel veri analiz yöntemleriyle analiz edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Yenilikçi Bakış, Bilgi Yönetimi, Eğitim ve Geliştirme

Kaynakça

• Becker, W. ve Dietz, J. (2004) “R&D Cooperation and Innovation Activities of Firms-Evidence for the German Manufacturing Industry,” Research Policy 33, 209–223.
• Canberra Kılavuzu., 2006 Bilim, Teknoloji ve Yenilik Politikaları Daire Başkanlığı
• Causon, J.(2004), "The Internal Brand: Succesfull Cultural Change and Employee Empowerment", Journal of Change Mangement, Vol:4, No: 4, pp.297-307
• Cooke, P. Laurentis, C. D. Tödtling, F. ve Trippl, M. (2007) Regional Knowledge Economies, Edward Elgar Publishing Limited, UK
• Coleman, H.J.(1996), “Why Employee Empowerment is not just a fad”, Leadership & Organization Development Journal, 17/4, pp. 29–36 CONGER, J. A. and KANUNGO, R. N. (1988), “The Empowerment
• Drucker, Peter F., (1999). 21.Yüzyıl İçin Yönetim Tartışmaları syf:157 .
• Elçi, Şirin., (2006), “ İnovasyon: Kalkınma ve Rekabetin Anahtarı", Nova Yayınları, syf:3, 19, 21,55,67
• Göker, A., (2000), “Prodüktivite, İnovasyon Yeteneği ve Teknoloji” MPM, “Rekabet Gücü, Teknoloji ve Verimlilik”, Tartışmalı Toplantı, MPM, Ankara.
• Göker, A. http://www.inovasyon.org; [e-mail]
• HarveyY, D. and Bowin, B.R(1996), Human Resource Management -An Experiential Approach, Prentice Hall İnc.,New Jersey.
• Keskin, H. (2005) ‘Çalışanları Güçlendirmek’ http://www.gyte.edu.tr/ebulten/sayi10/makale.htm
• La Salle, Roger., (2007) “Yeniyi Düşünmek”, Kalder Yayınları, Syf:15, 19,20
• OECD., (2001), “A New Economy ? The Changing Role Of Innovation and Information Technology in Growth”
• OECD., (2004), Sience, Technology and Industry Outlook
• Oslo Kılavuzu., (2006) Bilim, Teknoloji ve Yenilik Politikaları Daire Başkanlığı’nca (BTYPD)
• Öner., M.ATİLLA,, (2006), “Ar-Ge Yönetimi” Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi, Syf:6- 34-67-86-183, 231
• Reyhanoğlu, M. (2006), “Ar-Ge İşbirliklerinde Güven: Ankara’daki Teknoparklarda Faaliyet Gösteren İşletmelerde Bir Araştırma Doktora Tezi
• TÜBİTAK, (1999), İnovasyonun Değişen Ortam ve Şartları Hükümetlerin / Devletin Yeni Rolü, TÜBİTAK- BTP, Nisan Tübitak Raporu (2010).www.tubitak.gov.tr
• Ulusal İnovasyon Girişimi (2006), “İnovasyon Çerçeve Raporu” Ekim
• Yücel, İ.Hakkı, (1997) “Bilim-Teknoloji Politikaları ve 21.Yüzyılın Toplumu” DPT ISBN 975-19-1806-5 http ://www.inovasyon.org.