A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri

Volume: 11 Number: 3 July 28, 2015
EN TR

A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri

Abstract

Sınıf duvarlarının kelimelerle canlandırıldığı “Etkileşimli Kelime Duvarları” ilkokul düzeyinde yaygın kullanılan uygulamalardan biridir. Dil öğretimi derslerinde, kelime hazinesini zenginleştirme, okuma akıcılığı ve kelime tanıma düzeyini artırma, yazma becerilerini geliştirme amacıyla bir öğretim aracı olarak  kullanılmaktadır. Yalnızca dil dersleri ve ilkokul düzeyinde kalmayıp üst kademelerde fen, matematik ve sosyal bilgiler gibi çeşitli derslerde kelime ve kavram öğretiminde de uygulanmaktadır. Yurt dışında yapılan çeşitli araştırmalar etkileşimli kelime duvarlarına ilginin giderek artığını göstermekle birlikte ülkemizde henüz bu konuda bir çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı etkileşimli kelime duvarlarının bir öğretim aracı olarak sınıfta nasıl ve hangi amaçlarla kullanılabileceği hakkında bilgi vermek, ilkokul düzeyinde uygulamaya yönelik etkinlikler sunmak ve yapılmış çeşitli çalışmalarla kelime duvarları hakkında araştırmacılara ve öğretmenlere ışık tutmaktır. 

Keywords

References

  1. Antonacci, P. A, & O’Callaghan C. M.. (2011). Promoting literacy development. 50 research-based strategies for K-8 learners. California: SAGE Publications, Inc.
  2. Baumann, J.,Ware, W., & Edwards, E. (2007). “Bumping into spicy, tasty words that catch your tongue”: A formative experiment on vocabulary instruction. The Reading Teacher, 61, 108-122.
  3. Biemiller, A. (2003). Vocabulary: Needed if more children are to read well. Reading Psychology, 24(3-4), 323-335.
  4. Brabham, E. G. & Villaume, S. K. (2001). Building walls of words. The Reading Teacher, 54(7), 700-702.
  5. Buckowiecki, E.M. (2006). Vocabulary instruction: Advice to new teachers. New England Association Journal, (42)2, 29-40.
  6. Callella, T. (2001). Making your Word Wall more interactive. Huntington Woods, MI: Creative Writing Press, Inc.
  7. Coskie, T. L., & Davis, K. J. (2009) Word wall work: Supporting science talk. Science and Children, 46(8), 56-58.
  8. Cronsberry, J. (2004). Word walls: a support for literacy in secondary school classrooms. curriculum.org/storage/108/1278503618wordwalls.pdf adresinden 08.08.2013 tarihinde indirilmiştir.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Publication Date

July 28, 2015

Submission Date

April 10, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2015 Volume: 11 Number: 3

APA
Kocaarslan, M., & Yamaç, A. (2015). A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri. Journal of Theory and Practice in Education, 11(3), 834-850. https://doi.org/10.17244/eku.28906
AMA
1.Kocaarslan M, Yamaç A. A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri. EKU. 2015;11(3):834-850. doi:10.17244/eku.28906
Chicago
Kocaarslan, Mustafa, and Ahmet Yamaç. 2015. “A Teaching Tool for Classroom Teachers: Interactive Word Walls and Word Walls Activities Sınıf öğretmenleri Için Bir öğretim Aracı: Etkileşimli Kelime Duvarı Ve Etkinlikleri”. Journal of Theory and Practice in Education 11 (3): 834-50. https://doi.org/10.17244/eku.28906.
EndNote
Kocaarslan M, Yamaç A (July 1, 2015) A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri. Journal of Theory and Practice in Education 11 3 834–850.
IEEE
[1]M. Kocaarslan and A. Yamaç, “A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri”, EKU, vol. 11, no. 3, pp. 834–850, July 2015, doi: 10.17244/eku.28906.
ISNAD
Kocaarslan, Mustafa - Yamaç, Ahmet. “A Teaching Tool for Classroom Teachers: Interactive Word Walls and Word Walls Activities Sınıf öğretmenleri Için Bir öğretim Aracı: Etkileşimli Kelime Duvarı Ve Etkinlikleri”. Journal of Theory and Practice in Education 11/3 (July 1, 2015): 834-850. https://doi.org/10.17244/eku.28906.
JAMA
1.Kocaarslan M, Yamaç A. A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri. EKU. 2015;11:834–850.
MLA
Kocaarslan, Mustafa, and Ahmet Yamaç. “A Teaching Tool for Classroom Teachers: Interactive Word Walls and Word Walls Activities Sınıf öğretmenleri Için Bir öğretim Aracı: Etkileşimli Kelime Duvarı Ve Etkinlikleri”. Journal of Theory and Practice in Education, vol. 11, no. 3, July 2015, pp. 834-50, doi:10.17244/eku.28906.
Vancouver
1.Mustafa Kocaarslan, Ahmet Yamaç. A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri. EKU. 2015 Jul. 1;11(3):834-50. doi:10.17244/eku.28906