TR
EN
İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma
Abstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin antropometrik özellikleri ile kullandıkları okul mobilyasının uyumunu incelemek ve sonuçların, ders postürü ve kas-iskelet sistemi problemleri üzerinde oluşturduğu etkileri belirlemektir. Gereç ve yöntem: 140 ilköğretim öğrencisinin, antropometrik özellikleri ve okul mobilyasının boyutları değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Öğrencilerin kendi antropometrik özelliklerine uygun okul mobilyası kullanmadıkları bulunmuştur (sıra yüksekliği %96.4’ü için, sandalye oturma yeri yüksekliği %94.3’ü için, sandalye oturma yeri derinliği %75.7’si için uygun değil). Sıralarının yüksek, sandalyelerinin yüksek ve derin olması sonucunda, ders boyunca sandalyenin önünde ve sırt desteksiz olarak oturdukları gözlenmiştir (p<0.05). Tartışma: Sandalye ve sıra yüksekliklerinin ve eğimlerinin kişiye göreayarlanabilir şekilde tasarlanması, postüral bozuklukları önleyerek çocukluk çağındaki spinal ağrı riskini azaltacaktır. İleride fizyoterapistler ve ergoterapistlerin okullardaki danışmanlık rollerinin artarak koruyucu fizyoterapi yaklaşımlarını yaygınlaştırılması ile kas-iskelet sistemi hastalıklarının önlenmesi, erken tedavisi,sağlık ve ekonomiye katkıda bulunulacağı düşünülmektedir
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
September 1, 2014
Submission Date
September 1, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014 Volume: 2 Number: 3
APA
Açık, E., Kayıhan, H., & Aran, O. T. (2014). İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi, 2(3), 131-140. https://izlik.org/JA72UR26MC
AMA
1.Açık E, Kayıhan H, Aran OT. İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2014;2(3):131-140. https://izlik.org/JA72UR26MC
Chicago
Açık, Evren, Hülya Kayıhan, and Orkun Tahir Aran. 2014. “İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma”. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi 2 (3): 131-40. https://izlik.org/JA72UR26MC.
EndNote
Açık E, Kayıhan H, Aran OT (September 1, 2014) İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 2 3 131–140.
IEEE
[1]E. Açık, H. Kayıhan, and O. T. Aran, “İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma”, Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, vol. 2, no. 3, pp. 131–140, Sept. 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA72UR26MC
ISNAD
Açık, Evren - Kayıhan, Hülya - Aran, Orkun Tahir. “İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 2/3 (September 1, 2014): 131-140. https://izlik.org/JA72UR26MC.
JAMA
1.Açık E, Kayıhan H, Aran OT. İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2014;2:131–140.
MLA
Açık, Evren, et al. “İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma”. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi, vol. 2, no. 3, Sept. 2014, pp. 131-40, https://izlik.org/JA72UR26MC.
Vancouver
1.Evren Açık, Hülya Kayıhan, Orkun Tahir Aran. İlköğretim Okullarında Okul Mobilyasının Antropometrik Uygunluğunun Değerlendirilmesi – Pilot Çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi [Internet]. 2014 Sep. 1;2(3):131-40. Available from: https://izlik.org/JA72UR26MC
