Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi

Ege Temizkan; Ceren Davutoğlu; Orkun Tahir Aran

doi:10.30720/ered.571421

Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi

Abstract

Amaç: Çalışmanın amacı, aktivite temelli grup eğitim programının hemiparetik Serebral Palsi’li (SP) bireylerde çalışma performansına olan etkisini incelemektir.

Gereç ve Yöntem: SP’li bireylerin yaş, cinsiyet, eğitim durumu, çalışma geçmişi, tıbbi geçmişi, gelir durumu gibi sosyodemografik bilgileri Anamnez Formu ile toplandı. Bireylerin çalışma performansının değerlendirilmesi için İnsan Rol-Aktivite Modeli’ne ait Çalışma Performansı Değerlendirmesi (AWP) kullanıldı. Bireylere 4 hafta, haftada 2 gün toplamda 8 saat süren, işe yönelik meslek öncesi becerilerin dahil edildiği aktivite temelli grup eğitim programı uygulandı. Grup eğitiminden sonra AWP tekrar edildi. Elde edilen veriler SPSS 22.0 ile analiz edildi.

Sonuçlar: Çalışmaya 8’i erkek (%66,7), 4’ü kadın (%33,3) olmak üzere toplamda 12 SP’li katılımcı dahil edildi. Aktivite temelli grup eğitimi öncesi ve sonrası AWP verilerinin karşılaştırılması sonucunda; Motor Beceriler (p=0,026), Süreç Becerileri (p=0,027) ve İletişim Etkileşim Becerileri (p=0,041) olmak üzere 3 temel alanda istatistiksel olarak anlamlı gelişmeler saptandı.

Tartışma: SP’li bireylere uygulanan aktivite temelli grup eğitim programının çalışma performansının 3 ana alanında da gelişmeler sağladığı saptanmıştır. Bu programın diğer mesleki rehabilitasyon uygulamalarına dahil edilmesinin bu popülasyonda işe girme ve işi sürdürme becerilerine olumlu etkileri olacağı düşünülmektedir.

Keywords

References

Bagatell, N., Chan, D., Rauch, K. K., & Thorpe, D. (2017). “Thrust into adulthood”: transition experiences of young adults with cerebral palsy. Disability and health journal, 10(1), 80-86.
Bal, M. I., Sattoe, J., Van Schaardenburgh, N., Floothuis, M., Roebroeck, M., & Miedema, H. (2017). A vocational rehabilitation intervention for young adults with physical disabilities: participants' perception of beneficial attributes. Child: care, health and development, 43(1), 114-125.
Bromham, N., Dworzynski, K., Eunson, P., & Fairhurst, C. (2019). Cerebral palsy in adults: summary of NICE guidance. BMJ, 364, l806.
Coleman, J. S. (1974). Youth: Transition to adulthood. 58(385), 4-11.de Almeida, M. Á. R.-P., Ábalos-Medina, G. M., Villaverde-Gutiérrez, C., Gomes-de Lucena, N. M.,
Ferreira-Tomaz, A., & Perez-Marmol, J. M. (2019). Effects of an ergonomic program on the quality of life and work performance of university staff with physical disabilities: A clinical trial with three-month follow-up. Disability and health journal, 12(1), 58-64.
Goodyear, D. L., & Stude, E. (1975). Work performance: A comparison of severely disabled and non-disabled employees. Journal of Applied Rehabilitation Counseling.
Hanif, S., Peters, H., McDougall, C., & Lindsay, S. (2017). A systematic review of vocational interventions for youth with physical disabilities Factors in Studying Employment for Persons with Disability: How the Picture can Change (pp. 181-202): Emerald Publishing Limited.
Huang, I. C., Holzbauer, J. J., Lee, E. J., Chronister, J., Chan, F., & O'neil, J. (2013). Vocational rehabilitation services and employment outcomes for adults with cerebral palsy in the U nited S tates. Developmental Medicine & Child Neurology, 55(11), 1000-1008.

Larner, A. J. (2014). Effect size (Cohen's d) of cognitive screening instruments examined in pragmatic diagnostic accuracy studies. J Dementia geriatric cognitive disorders extra, 4(2), 236-241.
Missiuna, C., Mandich, A. D., Polatajko, H. J., & Malloy-Miller, T. (2001). Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) part I-theoretical foundations. Physical & occupational therapy in pediatrics, 20(2-3), 69-81.
Murphy, K. P., Molnar, G. E., & Lankasky, K. (2000). Employment and social issues in adults with cerebral palsy. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 81(6), 807-811.
Pawłowska-Cyprysiak, K., Konarska, M., & Żołnierczyk-Zreda, D. (2013). Self-perceived quality of life of people with physical disabilities and labour force participation. International journal of occupational safety and ergonomics, 19(2), 185-194.
Rutkowski, S., & Riehle, E. (2009). Access to employment and economic independence in cerebral palsy. Physical Medicine and Rehabilitation Clinics, 20(3), 535-547.
Sandqvist, J. (2007). Development and evaluation of validity and utility of the instrument Assessment of Work Performance (AWP). Institutionen för samhälls-och välfärdsstudier.
Sandqvist, J. L., Törnquist, K. B., & Henriksson, C. M. (2006). Assessment of work performance (AWP)–development of an instrument. Work, 26(4), 379-387.
Sköld, A., Josephsson, S., & Eliasson, A.-C. (2004). Performing bimanual activities: the experiences of young persons with hemiplegic cerebral palsy. The American journal of occupational therapy, 58(4), 416-425.
Tóth, R. (2017). Improvement of fine motor skills in cerebral paretic patients. Különleges Bánásmód, 3(1), 79-85.
Verhoef, J. A., Bramsen, I., Miedema, H. S., Stam, H. J., & Roebroeck, M. E. (2014). Development of work participation in young adults with cerebral palsy: a longitudinal study. Journal of rehabilitation medicine, 46(7), 648-655.
Wei, X., Wagner, M., Hudson, L., Yu, J. W., & Shattuck, P. (2015). Transition to adulthood: Employment, education, and disengagement in individuals with autism spectrum disorders. Emerging Adulthood, 3(1), 37-45.
WHO. (1977). Health and youth.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Health Care Administration

Journal Section

Research Article

Authors

Ege Temizkan
0000-0002-8275-1777
Türkiye

Ceren Davutoğlu ^* This is me
0000-0001-8996-0259
Türkiye

Orkun Tahir Aran
0000-0002-5468-1302
Türkiye

Publication Date

January 15, 2021

Submission Date

May 29, 2019

Acceptance Date

January 27, 2021

Published in Issue

Year 2020 Volume: 8 Number: 3

DOI

https://doi.org/10.30720/ered.571421

IZ

https://izlik.org/JA35RZ57NE

Cite

RIS / Bibtex

APA

Temizkan, E., Davutoğlu, C., & Aran, O. T. (2021). Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi, 8(3), 207-214. https://doi.org/10.30720/ered.571421

AMA

1.Temizkan E, Davutoğlu C, Aran OT. Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2021;8(3):207-214. doi:10.30720/ered.571421

Chicago

Temizkan, Ege, Ceren Davutoğlu, and Orkun Tahir Aran. 2021. “Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi”. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi 8 (3): 207-14. https://doi.org/10.30720/ered.571421.

EndNote

Temizkan E, Davutoğlu C, Aran OT (January 1, 2021) Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 8 3 207–214.

IEEE

[1]E. Temizkan, C. Davutoğlu, and O. T. Aran, “Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi”, Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, vol. 8, no. 3, pp. 207–214, Jan. 2021, doi: 10.30720/ered.571421.

ISNAD

Temizkan, Ege - Davutoğlu, Ceren - Aran, Orkun Tahir. “Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 8/3 (January 1, 2021): 207-214. https://doi.org/10.30720/ered.571421.

JAMA

1.Temizkan E, Davutoğlu C, Aran OT. Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2021;8:207–214.

MLA

Temizkan, Ege, et al. “Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi”. Ergoterapi Ve Rehabilitasyon Dergisi, vol. 8, no. 3, Jan. 2021, pp. 207-14, doi:10.30720/ered.571421.

Vancouver

1.Ege Temizkan, Ceren Davutoğlu, Orkun Tahir Aran. Hemiparetik Serebral Palsi’li Bireylerde Aktivite Temelli Grup Eğitiminin Çalışma Performansına Etkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2021 Jan. 1;8(3):207-14. doi:10.30720/ered.571421