COMPARING THE ACTIVE DEFENCE OF INOCULATION THEORY WITH SUPPORTIVE DEFENCE IN CREATING RESISTANCE TO PERSUASION

Volume: 1 Number: 28 June 1, 2010
  • Gökhan Arslantürk
  • Dila Darıcı
  • Hilal Torun
TR EN

İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması

Abstract

İknaya karşı direnç çalışmalarında tek yönlü iletişime kıyasla çift yönlü iletişimin daha etkili olacağı varsayımına dayanan aşılama teorisi, temel iki savunma tipini ayırt etmiştir. Bireyin görüşlerine karşıt tezin çürütülmesine dayanan aşılayıcı savunma ve bireyin görüşlerini destekleyen bilgilerin sağlanmasına dayanan destekleyici savunma iki temel savunma tipidir. Aşılayıcı savunma iki şekilde gerçekleşebilmektedir; karşıt tezin zayıf bir formunun bireye çürütülerek verilmesine dayanan pasif savunma ve bireyin bu tezi kendisinin çürütmesine dayanan aktif savunma. Çalışmamızda bu savunma tiplerinden aşılayıcı aktif savunma ve destekleyici savunma arasında bir karşılaştırma yapılmış ve bu iki savunma tipinin ikna mesajlarına karşı bireyin görüşlerini sağlamlaştırmasındaki etkisi incelenmiştir. Bu amaçla çalışmamıza Mersin Üniversitesinde öğrenim görmekte olan 69 kişi denek olarak katılmış ve bu denekler araştırmadaki 3 gruba (aşılama grubu, destekleme grubu ve kontrol grubu) seçkisiz olarak atanmıştır. Elde edilen veriler 2 X 2 X 2 gruplar arası deney düzenine uygun istatistiksel yöntemlerle analiz edilmiştir. Bulgularda aşılama teorisinin ileri sürdüğünün aksine aşılama grubu ile kontrol grubu arasında bir fark bulunamamışken destekleme grubu ile kontrol grubu arasında bir fark bulunmuştur. Bu çalışma destekleyici savunmanın, aşılama teorisinin savunma tiplerinden biri olan aktif savunmaya göre daha etkili olduğunu göstermektedir

Keywords

References

  1. BETTİNGHAUS E. P., & CODY M. J., Persuasive communication. Thomson Learning. London, 1994
  2. CİALDİNİ R. B. , İknanın Psikolojisi. Çev: Fevzi Yalım. Media Cat, İstanbul, 1993
  3. COHEN S. , “Training to understand tv advertising: Effects and some policy implications”, Paper presented at the American Psychological Association convention, 1980
  4. CRONEN V. E., & LAFLEUR G., “ İnoculation against persuasive attacks: A test of alternative explanations”. Journal of Social Psychology, 102, (1977) 255-265.
  5. DURYEA E. J., “Application of inoculation theory to preventive alcohol education”, Paper presented at the National Convention of the American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance, Nisan 1982, Houston, TX . FARKAS A. J., & ANDERSON N. H. İntegration theory and inoculation theory as explanations of the “paper tiger” effect. Journal of Social Psychology, 98, (1976) 253-268.
  6. FESHBACH N. D., "The Child as 'Psychologist' and 'Economist': Two Curricula." Paper presented at the American Psychological Association convention,1980
  7. FESTİNGER L., & CARLSMİTH J. M., “Cognitive consequences of forced compliance”, Journal of Abnormal and Social Psychology, 58 (1957), 203-210.
  8. KİESLER C. A., COLLİNS B. E., & MİLLER N., “ Attitude change: A critical analysis of theoretical approaches”, Wiley, New York, 1969

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gökhan Arslantürk This is me

Dila Darıcı This is me

Hilal Torun This is me

Publication Date

June 1, 2010

Submission Date

June 1, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 1 Number: 28

APA
Arslantürk, G., Darıcı, D., & Torun, H. (2010). İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(28), 93-104. https://izlik.org/JA68BW33YK
AMA
1.Arslantürk G, Darıcı D, Torun H. İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2010;1(28):93-104. https://izlik.org/JA68BW33YK
Chicago
Arslantürk, Gökhan, Dila Darıcı, and Hilal Torun. 2010. “İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 (28): 93-104. https://izlik.org/JA68BW33YK.
EndNote
Arslantürk G, Darıcı D, Torun H (June 1, 2010) İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 28 93–104.
IEEE
[1]G. Arslantürk, D. Darıcı, and H. Torun, “İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 1, no. 28, pp. 93–104, June 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA68BW33YK
ISNAD
Arslantürk, Gökhan - Darıcı, Dila - Torun, Hilal. “İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1/28 (June 1, 2010): 93-104. https://izlik.org/JA68BW33YK.
JAMA
1.Arslantürk G, Darıcı D, Torun H. İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2010;1:93–104.
MLA
Arslantürk, Gökhan, et al. “İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 1, no. 28, June 2010, pp. 93-104, https://izlik.org/JA68BW33YK.
Vancouver
1.Gökhan Arslantürk, Dila Darıcı, Hilal Torun. İknaya Karşı Direnç Oluşturmada Aşılama Teorisinin Aktif Savunma İle Destekleyici Savunmanın Karşılaştırması. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2010 Jun. 1;1(28):93-104. Available from: https://izlik.org/JA68BW33YK