CONTRIBUTION OF QUANTUM PHYSICS TO EDUCATIONAL SCIENCES: HOLOGRAM AND MORPHIC FIELDS

Volume: 1 Number: 31 December 1, 2011
  • İsmail Aydoğan
Erciyes University Journal of Social Sciences Institute Cover
Erciyes University Journal of Social Sciences Institute
PDF Download
TR EN

Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar

Abstract

Hologramın en önemli özelliği, en küçük parçasının bütünün özelliklerine sahip olmasıdır. Hologram, morfogenetik bir etki oluşturmaktadır. Bu etki, insanlarda, hayvanlarda kısaca tüm canlılarda görülebilmektedir. Sözkonusu etkiye katkıda bulunanların sayısı arttıkça, etkinin gücü artmakta veya azaldıkça azalmaktadır. Eğitimde hologram, bütünlüğü ve kolektif aktiviteyi vurgular. Bu çalışmada son zamanlarda sosyal alanlarda da kullanılan kuantum fiziğinin önemli kavramlarından hologram ve morfik alanlar, ayrıca hologram ve morfogenetik alanlar kavramları sosyal bilimler ve eğitim düşüncesi açısından incelenmiştir

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

İsmail Aydoğan This is me
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Publication Date

December 1, 2011

Submission Date

December 1, 2011

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 1 Number: 31

IZ

https://izlik.org/JA46NP93YC

Cite

RIS / Bibtex
APA
Aydoğan, İ. (2011). Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(31), 189-198. https://izlik.org/JA46NP93YC
AMA
1.Aydoğan İ. Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;1(31):189-198. https://izlik.org/JA46NP93YC
Chicago
Aydoğan, İsmail. 2011. “Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram Ve Morfik Alanlar”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 (31): 189-98. https://izlik.org/JA46NP93YC.
EndNote
Aydoğan İ (December 1, 2011) Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 31 189–198.
IEEE
[1]İ. Aydoğan, “Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 1, no. 31, pp. 189–198, Dec. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA46NP93YC
ISNAD
Aydoğan, İsmail. “Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram Ve Morfik Alanlar”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1/31 (December 1, 2011): 189-198. https://izlik.org/JA46NP93YC.
JAMA
1.Aydoğan İ. Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;1:189–198.
MLA
Aydoğan, İsmail. “Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram Ve Morfik Alanlar”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 1, no. 31, Dec. 2011, pp. 189-98, https://izlik.org/JA46NP93YC.
Vancouver
1.İsmail Aydoğan. Kuantum Fiziğinin Eğitim Bilimlerine Etkisi: Hologram ve Morfik Alanlar. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 2011 Dec. 1;1(31):189-98. Available from: https://izlik.org/JA46NP93YC