Üniversite Öğrencilerinin Mesleki Kimlik Durumunun Değerlendirilmesi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Örneği

Year 2018, Volume: 14 Issue: 1, 134 - 156, 30.04.2018

Elif Karabulut Temel , Hülya Erkanlı , Yusuf Volkan Topuz

Abstract

Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde öğrenim gören 3229 öğrencinin
katılımıyla gerçekleştirilen bu çalışmanın amacı, üniversite
öğrencilerinin mesleki kimlik durumunun VISA (Vocational Identity Status
Assesment) ölçeği ile değerlendirilmesidir. Çalışma sonuçlarına göre;
istediği bölümde okuyan katılımcılar (Beden Eğitimi, Psikoloji,
İlahiyat, Tıp, Elektrik Elektronik Mühendisliği) “dikey kariyer keşfi”,
“kariyer bağlılığı oluşturma” ve “kariyer bağlılığı ile özdeşleşme”
ölçeklerinde daha yüksek ortalama değerlere sahipken, okumak istediği
bölümde okumayan katılımcıların (Uygulamalı Bilimler, İletişim,
İşletme, İktisat ve Maliye) “kariyer şüphesi” ve “kariyer esnekliği”
ölçeklerinde daha yüksek ortalama değerlere sahip olduğu görülmektedir.
“Kariyer bağlılığı oluşturma” ve “kariyer bağlılığı ile özdeşleşme”
ölçeklerinde kamu sektöründe çalışmayı tercih edenlerin diğer gruplara
(özel ve kendi işi) göre daha yüksek ortalama değere sahip oldukları
görülmektedir. Bu durum günümüz koşullarında iş bulma olanakları
açısından daha avantajlı olarak görülen eğitim alanlarına ve sektöre
olan yönelimle ilişkilendirilebilir.

Keywords

Kariyer, Mesleki kimlik durumu

References

• .