Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım

Bilal Aygün; Hamit Ozen

Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım

Öz

Bu çalışmada öğretmenlerin sesliliğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yönteminin olgu bilim deseniyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik ve ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Araştırmaya 2018-2019 öğretim yılı bahar döneminde İstanbul ilinde çeşitli eğitim kurumlarında görev yapan 10 öğretmen katılmıştır. Araştırmanın verileri yapılandırılmış yazılı görüşme formu ile toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmiş ve temalandırılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin çalıştıkları kurumu ilgilendiren konularda görüşlerini açıkça ifade edebildikleri bulgularına ulaşılmıştır. Fakat bir kısım öğretmen okul müdürleriyle çatışmaya girmekten kaçındıklarından ve ayrı ideolojik görüşlere sahip olduklarından dolayı sessizliği tercih etmektedirler. Öğretmenler seslilik davranışımı okulda birlik ve beraberlik duygusu oluşturmak için sergilemektedir. Okul niteliğinin arttırılmasına yönelik olarak yenilikçi, iyi örnekleri içeren fikirler sunulmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Çalışan Sesliliği,Öğretmen sesliliği,Örgütsel seslilik,Okulda işbirliği

Kaynakça

Arslan, A., & Yener, S. (2016). İşgören sesliliği ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 173-191.
Aygün, B. (2014). Lise öğretmenlerinin öğretimsel liderlik rollerindeki farkındalıkları ve öğretimsel liderliği sınırlayan faktörlere yaklaşımlarının incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Begum, S. (2017). Çalışan sesi: çok boyutlu bir ölçek geliştirme. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Christensen, L., Johnson, B., & Turner, L. (2015). Research methods design and analysis. (A. Aypay, Çev.) Ankara: Anı Yayıncılık.
Cresswell, J. (2012). Educational research. Boston: Pearson.Çakıcı, A. (2007). Örgütlerde sessizlik: sessizliğin teorik temelleri ve dinamikleri. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 145 -162.
Çankır, B. (2016). Çalışanlarda pozitif ses çıkartma davranışı nasıl oluşur? Örgütsel güven, psikolojik sözleşme ihlali, lider-üye etkileşimi ile pozitif ses çıkartma davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 5(2), 1-12.
Çetin, Ş. & Çakmakçı, C. (2012). Çalışan sesliliği ölçeğini Türkçe'ye uyarlama çalışması. KHO Bilim Dergisi, 1-19.
Derin, N. (2017). İşyerinde kişiler arası güven ile işgören sesliliği arasındaki ilişkide psikolojik rahatlığın aracılık rolü. Yönetim Bilimleri Dergisi, 51-68.

Dinç, E. (2018). Nitel araştırmalarda geçerlik, güvenirlik ve etik. S. B. Merriam içinde, Nitel Araştırma (s. 210). Ankara: Nobel Yayıncılık.
Dundon, T., Wilkinson, A., Marchington, M., & Ackers, P. (2004). The meanings and purpose of employee voice. International Journal of Human Resource Management, 1149-1170.
Freeman, R. B. & Rogers, J. (2006). What workers want. New York: Cornell University Pres. Hirschman, A . (1970). Exit, voice, and loyalty: Responses to declines in firms, organizations, and nations. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Harris, A. & Muijs, D. (2003). Teacher leadership: Principles and practice. England: Institute of Education, University of Warwick.
Kulualp, H. G. (2016). Çalışan sesliliği ile bazı kişisel ve örgütsel özellikler arasındaki ilişkinin belirlenmesi: öğretim elemanları üzerine bir araştırma. . Ege Akademik Bakış , 745-761.
Merriam, S. B. (2018). Nitel Araştırma: Desen ve uygulama için bir rehber (S. Turan, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Yayıncılık.
Milgram, S. (1974).Obedience to authority. New York: Harper & Row.
Morrison, E. W. (2011). Employee voice behavior: integration and directions for future research. The Academy of Management Annas, 373-412.
Morrison, E. W., & Milliken, F. J. (2000). Organizational silence: a barrier to change and development in a pluralistic world. Academy of Management Review, 706–725.
Özbolat, G. & Şehitoğlu, Y. (2018). Çalışan sesliliği ile iletişim doyumu arasındaki ilişki: Bankacılık sektöründe bir araştırma. Yıldız Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35-49.
Özdemir, L. & Sarıoğlu, S. (2013). Çalışanların örgütsel ses ve sessizlik algılamalarının demografik nitelikler açısından değerlendirilmesi: Kamu ve özel sektörde bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 257-282.
Pinder, C. & Harlos, K. (2011). Employee silence: quiescence and acquiescence as responses to perceived injustice. Research in Personnel and Human Resources Management, 331–369.
Şehitoğlu, Y. (2012). İşgören sesliliği, nedenleri ve boyutları: teorik bir çerçeve. Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 27-38.
Van Dyne, L. & Le Pine, J. A. (1998). Helping and voice extra-role behaviors: Evidence of construct and predictive validity. Academy of Management Journal, 41(1), 108-119.
Van Dyne, L., Cummings, L., & Parks, J. (1995). Extra-role behaviors: In pursuit of construct and definitional clarity (a bridge over mudied waters). Research in Organizational Behavior, 215-285.
Van Dyne, L., & Ang, S., & Botero, I. (2003). Conceptualizing Employee Silence and Employee Voice As Multi-dimensional Constructs. Journal of Management Studies, 40, 1359 - 1392. 10.1111/1467-6486.00384.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
Yılmaz, N. (2008). Eğitim Sistemi içerisinde öğretmenin fonksiyonları. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Zehir, C., & Erdoğan, E. (2011). The association between organizational silence and ethical leadership through employee performance. Procedia Social and Behavioral Sciences 24, 1389–1404.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Bilal Aygün Bu kişi benim
Türkiye

Hamit Ozen ^*
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

20 Eylül 2019

Kabul Tarihi

31 Ekim 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 4 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA83RB39WF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Aygün, B., & Ozen, H. (2019). Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi, 4(2), 1-21. https://izlik.org/JA83RB39WF

AMA

1.Aygün B, Ozen H. Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım. ESTÜDAM Egitim. 2019;4(2):1-21. https://izlik.org/JA83RB39WF

Chicago

Aygün, Bilal, ve Hamit Ozen. 2019. “Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi 4 (2): 1-21. https://izlik.org/JA83RB39WF.

EndNote

Aygün B, Ozen H (01 Eylül 2019) Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi 4 2 1–21.

IEEE

[1]B. Aygün ve H. Ozen, “Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım”, ESTÜDAM Egitim, c. 4, sy 2, ss. 1–21, Eyl. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83RB39WF

ISNAD

Aygün, Bilal - Ozen, Hamit. “Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi 4/2 (01 Eylül 2019): 1-21. https://izlik.org/JA83RB39WF.

JAMA

1.Aygün B, Ozen H. Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım. ESTÜDAM Egitim. 2019;4:1–21.

MLA

Aygün, Bilal, ve Hamit Ozen. “Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi, c. 4, sy 2, Eylül 2019, ss. 1-21, https://izlik.org/JA83RB39WF.

Vancouver

1.Bilal Aygün, Hamit Ozen. Öğretmenlerin Çalışan Sesliliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi: Fenomenolojik Yaklaşım. ESTÜDAM Egitim [Internet]. 01 Eylül 2019;4(2):1-21. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83RB39WF