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School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)

Year 2018, , 739 - 744, 15.10.2018
https://doi.org/10.12973/eu-jer.7.4.739

Abstract

In the present paper we analyse the school performance
of the Moroccan secondary students in the municipality of Collado Villalba
(Northern Madrid region). For this aim we discuss several socio-economic
parameters such as the evolution of unemployment, vegetative growth or
immigration rate, etc., that are related to school performance and perspectives
in general. Our results show that the municipality has better parameters in
terms of school performance and integration of the Moroccan students, compared
to the average values of the Madrid region (and the country in general). There
is even an improvement of the above parameters, compared to previous years,
probably due to the better socio-economic characteristics of the municipality
during the recent years, and to the educational and pedagogical effort from
part of the municipality.

References

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Year 2018, , 739 - 744, 15.10.2018
https://doi.org/10.12973/eu-jer.7.4.739

Abstract

References

  • Actis, W., Redera, C., & De Prada, M.A. (2002). Inmigración, escuela y mercado de trabajo. Barcelona: Fundación "La Caixa".
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Details

Primary Language English
Subjects Studies on Education
Journal Section Research Article
Authors

Rossen Kostadinov Koroutchev This is me

Publication Date October 15, 2018
Published in Issue Year 2018

Cite

APA Kostadinov Koroutchev, R. (2018). School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region). European Journal of Educational Research, 7(4), 739-744. https://doi.org/10.12973/eu-jer.7.4.739
AMA Kostadinov Koroutchev R. School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region). eujer. October 2018;7(4):739-744. doi:10.12973/eu-jer.7.4.739
Chicago Kostadinov Koroutchev, Rossen. “School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)”. European Journal of Educational Research 7, no. 4 (October 2018): 739-44. https://doi.org/10.12973/eu-jer.7.4.739.
EndNote Kostadinov Koroutchev R (October 1, 2018) School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region). European Journal of Educational Research 7 4 739–744.
IEEE R. Kostadinov Koroutchev, “School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)”, eujer, vol. 7, no. 4, pp. 739–744, 2018, doi: 10.12973/eu-jer.7.4.739.
ISNAD Kostadinov Koroutchev, Rossen. “School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)”. European Journal of Educational Research 7/4 (October 2018), 739-744. https://doi.org/10.12973/eu-jer.7.4.739.
JAMA Kostadinov Koroutchev R. School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region). eujer. 2018;7:739–744.
MLA Kostadinov Koroutchev, Rossen. “School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)”. European Journal of Educational Research, vol. 7, no. 4, 2018, pp. 739-44, doi:10.12973/eu-jer.7.4.739.
Vancouver Kostadinov Koroutchev R. School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region). eujer. 2018;7(4):739-44.