School Performance of the Moroccan Students in the Spanish Educational System: The Municipality of Collado Villalba (Madrid Region)

Abstract

In the present paper we analyse the school performance of the Moroccan secondary students in the municipality of Collado Villalba (Northern Madrid region). For this aim we discuss several socio-economic parameters such as the evolution of unemployment, vegetative growth or immigration rate, etc., that are related to school performance and perspectives in general. Our results show that the municipality has better parameters in terms of school performance and integration of the Moroccan students, compared to the average values of the Madrid region (and the country in general). There is even an improvement of the above parameters, compared to previous years, probably due to the better socio-economic characteristics of the municipality during the recent years, and to the educational and pedagogical effort from part of the municipality.

Keywords

• Moroccan students,school performance,integration

Kaynakça

1. Actis, W., Redera, C., & De Prada, M.A. (2002). Inmigración, escuela y mercado de trabajo. Barcelona: Fundación "La Caixa".
2. Aja, E. (2000). La regularización de la educación de los inmigrantes. Colección Estudios Sociales, 1, 69-98.
3. Besalú, X., & Tort, J. (2009). Escuela y sociedad multicultural. Propuesta para trabajar con alumnado extranjero. Sevilla: Mad.
4. De Prada, M.A., Actis, W., & Pereda, C. (1994). La educación intercultural a prueba. Hijos inmigrantes marroquíes en la escuela, University of Granada.
5. De Regil, M. (2001). Integración educativa de los inmigrantes procedentes de países islámicos, PhD Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Spain.
6. Fernández Enguia, M. & Terrén, E. (2008). Presentación. De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad. Revista de Educación, 345, 15-21.
7. Fracaso (2014). El fracaso escolar entre los alumnos marroquíes escolarizados en España. Opinión.
8. Franzé, A. (1996). La población infantil marroquí en la escuela española. In López García, B. (Dir.) Atlas de la Inmigración magrebí (218-9), UAM, Madrid.

9. García Castaño, F. J., Rubio Gómez, M. & Bouachra, O. (2008). Revista de Educación, 375, 23-60.
10. Lovelace, M. (1999). La escuela pública y los menores inmigrantes. Ofrim Suplementos, Noviembre-Diciembre, 33-45.
11. Macroeconomic (2018). Macroeconomic data for Collado Villalba. Available at: https://www.datosmacro.com/paro/espana/municipios/madrid/madrid/collado-villalba
12. Moroccan Ministry Foreign Affairs (2016). Marruecos intensifica la lucha contra el abandono escolar de sus alumnos en Europa. Available at: http://infotalqual.com/v3/index.php/mon/item/5567-abandono-escolar-marruecos
13. Ovejero Bernal, A. (2002). Cultura de la pobreza: violencia. inmigración y fracaso escolar en la actual sociedad global. Aula abierta, 79, 71-83.
14. Support Immigrant Students (2011). Official web of the Collado Villalba Town Hall. Available at: http://www.colladovillalba.es/es/servicios-municipales/educacion/otros-organos-e-instituciones-educativas/servicio-de-apoyo-itinerante-a-alumnado-inmeg.html