Research Article

Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi

Volume: 2 Number: 1 June 30, 2021

Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi

Abstract

Ülkelerin yükseköğretim sistemlerinin etkinliğinin ölçülmesi her ülkenin eğitim hedeflerine ulaşılabilmesi açısından önem taşımaktadır. Literatürde etkinlik ölçüm yöntemi olarak kullanılan analiz araçlarından bir tanesi de veri zarflama analizidir. Türkiye ve 18 Avrupa Birliği (AB) ülkesinin yükseköğretim sistemlerinin karşılaştırmalı teknik etkinliğini ölçmeyi amaçlayan bu çalışmada söz konusu ülkelerin ulaşılabilen en son verileri olan 2016 yılı girdi-çıktı verileri kullanılarak uygulama gerçekleştirilmiştir. Çalışmada kullanılan veriler ulusal ve uluslararası kaynaklardan derlenmiş ve analizler için DEAP programından yararlanılmıştır. Literatürde daha önce yapılmış olan benzer çalışmaların bir güncellemesi niteliğinde olan bu çalışmada elde edilen bulgulara göre Türkiye 19 AB ülkesi arasında en düşük teknik etkinliğe sahip olan ülkedir. Sonuç olarak, Türk yükseköğretim sisteminin yapısal durumu açısından etkinlik artışı doğrultusundaki iyileştirici adımların arttırılması gereklidir.

Keywords

References

  1. Abbott, M. ve Doucouliagos, C. (2003) The Efficiency of Australian Universities: A Data Envelopment Analysis. Economics of Education Review, 22, 89-97.
  2. Agasisti, T. ve Esparrells, C. P. (2010) Comparing Efficiency in a Cross-Country Perspective: The Case of Italian and Spanish State Universities. High Education, 59, 88-103.
  3. Altan, M. S. (2010) Türk Sigortacılık Sektöründe Etkinlik: Veri Zarflama Analizi Yöntemi ile Bir Uygulama. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(1),185-204. Altın, H. (2010) Küresel Kriz Ortamında İMKB Sınai Şirketlerine Yönelik Finansal Etkinlik Sınaması: Veri Zarflama Analizi Uygulaması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2), 15-30.
  4. Aristovnik, A. (2014) The Fundıng and Effıcıency of Hıgher Educatıon in Croatıa and Slovenıa: A Nonparametrıc Comparıson. Amfiteatru Economic, 1-23.
  5. Atan, M. (2003) Türkiye Bankacılık Sektöründe Veri Zarflama Analizi ile Bilançoya Dayalı Mali Etkinlik ve Verimlilik Analizi, Ekonomik Yaklaşım, 14(48), 71-86.
  6. Atan, M., Karpat, G. ve Göksel, A. (2002) Ankara’daki Anadolu Liselerin Toplam Etkinliğinin Veri Zarflama Analizi (VZA) ile Saptanması. XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, 1-10.
  7. Atmaca, E., Turan, F., Kartal, G. ve Çiğdem, E. S. (2012) Ankara İli Özel Hastanelerinin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Ölçümü. Çukurova Üniversitesi İİBF Dergisi, 16(2), 135-153.
  8. Ayanoğlu, Y., Atan, M. ve Beylik, U. (2010) Hastanelerde Veri Zarflama Analizi (VZA) Yöntemiyle Finansal Performans Ölçümü ve Değerlendirilmesi. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 40-62.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Publication Date

June 30, 2021

Submission Date

January 6, 2021

Acceptance Date

June 17, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 2 Number: 1

APA
Yenisu, E. (2021). Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi. Eğitim Yönetimi Ve Politikaları Dergisi, 2(1), 1-20. https://izlik.org/JA49RJ58MZ
AMA
1.Yenisu E. Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi. 2021;2(1):1-20. https://izlik.org/JA49RJ58MZ
Chicago
Yenisu, Ersin. 2021. “Türkiye Ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi Ile Etkinlik Analizi”. Eğitim Yönetimi Ve Politikaları Dergisi 2 (1): 1-20. https://izlik.org/JA49RJ58MZ.
EndNote
Yenisu E (June 1, 2021) Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi 2 1 1–20.
IEEE
[1]E. Yenisu, “Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi”, Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi, vol. 2, no. 1, pp. 1–20, June 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA49RJ58MZ
ISNAD
Yenisu, Ersin. “Türkiye Ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi Ile Etkinlik Analizi”. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi 2/1 (June 1, 2021): 1-20. https://izlik.org/JA49RJ58MZ.
JAMA
1.Yenisu E. Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi. 2021;2:1–20.
MLA
Yenisu, Ersin. “Türkiye Ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi Ile Etkinlik Analizi”. Eğitim Yönetimi Ve Politikaları Dergisi, vol. 2, no. 1, June 2021, pp. 1-20, https://izlik.org/JA49RJ58MZ.
Vancouver
1.Ersin Yenisu. Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkeleri’ndeki Yükseköğretimin Veri Zarflama Analizi ile Etkinlik Analizi. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi [Internet]. 2021 Jun. 1;2(1):1-20. Available from: https://izlik.org/JA49RJ58MZ