TR
WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı, web tabanlı öğretimin öğrencilerin akademik başarısına etkisini belirlemektir. Araştırma, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır il merkezinde bulunan Vali Ahmet Cemil Serhadlı ilköğretim okulunda öğrenim gören toplam 86 (43 deney, 43 kontrol) öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Deneysel yöntemle yürütülen bu çalışmada öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Deneyden önce, deney ve kontrol grupları yansız bir şekilde oluşturulmuştur. Altı hafta süren deney boyunca deney grubuna web tabanlı öğretim programı uygulanırken, kontrol grubuna ise dersler geleneksel yöntem (anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma) ile işlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre web tabanlı öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına az da olsa katkı sağladığı belirlenmiştir.
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
March 1, 2011
Submission Date
February 5, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 21 Number: 1
APA
Baltacı, M., & Akpınar, B. (2011). WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences, 21(1). https://izlik.org/JA34PZ34BR
AMA
1.Baltacı M, Akpınar B. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21(1). https://izlik.org/JA34PZ34BR
Chicago
Baltacı, Mesut, and Burhan Akpınar. 2011. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21 (1). https://izlik.org/JA34PZ34BR.
EndNote
Baltacı M, Akpınar B (March 1, 2011) WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences 21 1
IEEE
[1]M. Baltacı and B. Akpınar, “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”, Firat University Journal of Social Sciences, vol. 21, no. 1, Mar. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA34PZ34BR
ISNAD
Baltacı, Mesut - Akpınar, Burhan. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21/1 (March 1, 2011). https://izlik.org/JA34PZ34BR.
JAMA
1.Baltacı M, Akpınar B. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21. Available at https://izlik.org/JA34PZ34BR.
MLA
Baltacı, Mesut, and Burhan Akpınar. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences, vol. 21, no. 1, Mar. 2011, https://izlik.org/JA34PZ34BR.
Vancouver
1.Mesut Baltacı, Burhan Akpınar. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 2011 Mar. 1;21(1). Available from: https://izlik.org/JA34PZ34BR