TR
WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ
Öz
Bu araştırmanın amacı, web tabanlı öğretimin öğrencilerin akademik başarısına etkisini belirlemektir. Araştırma, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır il merkezinde bulunan Vali Ahmet Cemil Serhadlı ilköğretim okulunda öğrenim gören toplam 86 (43 deney, 43 kontrol) öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Deneysel yöntemle yürütülen bu çalışmada öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Deneyden önce, deney ve kontrol grupları yansız bir şekilde oluşturulmuştur. Altı hafta süren deney boyunca deney grubuna web tabanlı öğretim programı uygulanırken, kontrol grubuna ise dersler geleneksel yöntem (anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma) ile işlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre web tabanlı öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına az da olsa katkı sağladığı belirlenmiştir.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2011
Gönderilme Tarihi
5 Şubat 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 21 Sayı: 1
APA
Baltacı, M., & Akpınar, B. (2011). WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences, 21(1). https://izlik.org/JA34PZ34BR
AMA
1.Baltacı M, Akpınar B. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21(1). https://izlik.org/JA34PZ34BR
Chicago
Baltacı, Mesut, ve Burhan Akpınar. 2011. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21 (1). https://izlik.org/JA34PZ34BR.
EndNote
Baltacı M, Akpınar B (01 Mart 2011) WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences 21 1
IEEE
[1]M. Baltacı ve B. Akpınar, “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”, Firat University Journal of Social Sciences, c. 21, sy 1, Mar. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34PZ34BR
ISNAD
Baltacı, Mesut - Akpınar, Burhan. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21/1 (01 Mart 2011). https://izlik.org/JA34PZ34BR.
JAMA
1.Baltacı M, Akpınar B. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21. Available at https://izlik.org/JA34PZ34BR.
MLA
Baltacı, Mesut, ve Burhan Akpınar. “WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ”. Firat University Journal of Social Sciences, c. 21, sy 1, Mart 2011, https://izlik.org/JA34PZ34BR.
Vancouver
1.Mesut Baltacı, Burhan Akpınar. WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 01 Mart 2011;21(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA34PZ34BR