TR
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe Türkçe dersi öğretim programındaki "okuma" öğrenme alanı ile ilgili kazanımların gerçekleşme düzeyini belirlemektir. Araştırmada veri toplamak amacı ile 32 maddeden oluşan Likert Tipi Okuma Öğrenme Alanı Ölçeği geliştirilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu Malatya il merkezinde görev yapan 191 Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama ve standart sapma kullanılmıştır. “Okuma” öğrenme alanı ile ilgili kazanımların edinimi noktasında Türkçe Öğretim Programının genel olarak uygulamada etkili olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin ilköğretim öğrencilerinin seviyesine uygun yöntem ve teknikleri kullanarak, onların okuma-anlama hızı ile becerilerini artırmaları önerilmektedir.
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
March 1, 2011
Submission Date
February 5, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 21 Number: 1
APA
Gömleksiz, M. N., Sinan, A. T., & Demir, S. (2011). İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Firat University Journal of Social Sciences, 21(1). https://izlik.org/JA53XX48BD
AMA
1.Gömleksiz MN, Sinan AT, Demir S. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21(1). https://izlik.org/JA53XX48BD
Chicago
Gömleksiz, Mehmet Nuri, Ahmet Turan Sinan, and Sezgin Demir. 2011. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ ‘OKUMA’ ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21 (1). https://izlik.org/JA53XX48BD.
EndNote
Gömleksiz MN, Sinan AT, Demir S (March 1, 2011) İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Firat University Journal of Social Sciences 21 1
IEEE
[1]M. N. Gömleksiz, A. T. Sinan, and S. Demir, “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ ‘OKUMA’ ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”, Firat University Journal of Social Sciences, vol. 21, no. 1, Mar. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA53XX48BD
ISNAD
Gömleksiz, Mehmet Nuri - Sinan, Ahmet Turan - Demir, Sezgin. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ ‘OKUMA’ ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Firat University Journal of Social Sciences 21/1 (March 1, 2011). https://izlik.org/JA53XX48BD.
JAMA
1.Gömleksiz MN, Sinan AT, Demir S. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2011;21. Available at https://izlik.org/JA53XX48BD.
MLA
Gömleksiz, Mehmet Nuri, et al. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ ‘OKUMA’ ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Firat University Journal of Social Sciences, vol. 21, no. 1, Mar. 2011, https://izlik.org/JA53XX48BD.
Vancouver
1.Mehmet Nuri Gömleksiz, Ahmet Turan Sinan, Sezgin Demir. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ “OKUMA” ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 2011 Mar. 1;21(1). Available from: https://izlik.org/JA53XX48BD