TR
ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin algılarına göre okul temelli sosyal destek ve stres arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma evrenini Elazığ İli merkezinde 2010–2011 eğitim-öğretim yılı güz döneminde görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi çalışma evreni içerisinde görev yapan 316 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan sosyal destek ölçeği Ong ve Ward (2005) tarafından, stres ölçeği Goldberg (2007) tarafından geliştirilmiştir. Öğretmenlerin stres düzeyi ile okul temelli sosyal destek arasında ters bir ilişkinin olduğu saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Sosyal Destek, Stres, Sosyal Destek Algısı
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2010
Submission Date
February 4, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 20 Number: 2
APA
Çankaya, İ. H., & Tan, Ç. (2010). ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences, 20(2). https://izlik.org/JA95RK98NZ
AMA
1.Çankaya İH, Tan Ç. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20(2). https://izlik.org/JA95RK98NZ
Chicago
Çankaya, İbrahim H., and Çetin Tan. 2010. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences 20 (2). https://izlik.org/JA95RK98NZ.
EndNote
Çankaya İH, Tan Ç (June 1, 2010) ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences 20 2
IEEE
[1]İ. H. Çankaya and Ç. Tan, “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Firat University Journal of Social Sciences, vol. 20, no. 2, June 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA95RK98NZ
ISNAD
Çankaya, İbrahim H. - Tan, Çetin. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences 20/2 (June 1, 2010). https://izlik.org/JA95RK98NZ.
JAMA
1.Çankaya İH, Tan Ç. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20. Available at https://izlik.org/JA95RK98NZ.
MLA
Çankaya, İbrahim H., and Çetin Tan. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences, vol. 20, no. 2, June 2010, https://izlik.org/JA95RK98NZ.
Vancouver
1.İbrahim H. Çankaya, Çetin Tan. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 2010 Jun. 1;20(2). Available from: https://izlik.org/JA95RK98NZ