TR
ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ
Öz
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin algılarına göre okul temelli sosyal destek ve stres arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma evrenini Elazığ İli merkezinde 2010–2011 eğitim-öğretim yılı güz döneminde görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi çalışma evreni içerisinde görev yapan 316 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan sosyal destek ölçeği Ong ve Ward (2005) tarafından, stres ölçeği Goldberg (2007) tarafından geliştirilmiştir. Öğretmenlerin stres düzeyi ile okul temelli sosyal destek arasında ters bir ilişkinin olduğu saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Sosyal Destek, Stres, Sosyal Destek Algısı
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2010
Gönderilme Tarihi
4 Şubat 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 20 Sayı: 2
APA
Çankaya, İ. H., & Tan, Ç. (2010). ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences, 20(2). https://izlik.org/JA95RK98NZ
AMA
1.Çankaya İH, Tan Ç. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20(2). https://izlik.org/JA95RK98NZ
Chicago
Çankaya, İbrahim H., ve Çetin Tan. 2010. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences 20 (2). https://izlik.org/JA95RK98NZ.
EndNote
Çankaya İH, Tan Ç (01 Haziran 2010) ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences 20 2
IEEE
[1]İ. H. Çankaya ve Ç. Tan, “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haz. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95RK98NZ
ISNAD
Çankaya, İbrahim H. - Tan, Çetin. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences 20/2 (01 Haziran 2010). https://izlik.org/JA95RK98NZ.
JAMA
1.Çankaya İH, Tan Ç. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20. Available at https://izlik.org/JA95RK98NZ.
MLA
Çankaya, İbrahim H., ve Çetin Tan. “ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haziran 2010, https://izlik.org/JA95RK98NZ.
Vancouver
1.İbrahim H. Çankaya, Çetin Tan. ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL TEMELLİ SOSYAL DESTEK VE STRES ARASINDAKİ İLİŞKİ. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 01 Haziran 2010;20(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA95RK98NZ