Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı

Sibel Karabekmez; R. Günseli Yıldırım; Güzin Özyılmaz Akamca; A. Murat Ellez; Ayşe Nur Bulut Üner

doi:10.17152/gefad.376324

Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı

Abstract

Günümüzde kadınlar ve erkekler arasında cinsiyet farklılıklarının sadece biyolojik farklılıklardan kaynaklanmadığı bilinmektedir. Bu farklılıklar; yaşam içinde davranış, düşünce, duygu, tercih, tutum boyutlarında da karşımıza çıkmakta ve toplumsal cinsiyet anlayışını geliştirmektedir (Aydilek, 2011). Bu çalışma, toplumsal değer ve yargıların oluşturduğu toplumsal cinsiyet kavramının kazanılmasında en uygun dönem olan erken çocukluk döneminde mesleklere ilişkin toplumsal cinsiyet algılarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma 2016-2017 eğitim öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde öğrenim gören 48 ay ve üstü toplam 30 çocuk ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, çocukların mesleklere ilişkin toplumsal cinsiyet algıları, çocuk görüşme formu ve çizilen meslek resimlerinin çözümlenmesi yoluyla ortaya konmaya çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi kurallarına göre çözümlenerek erken çocukluk döneminde mesleklere ilişkin toplumsal cinsiyet algıları yorumlanmıştır.

Keywords

Toplumsal cinsiyet algısı,meslekler,erken çocukluk dönemi

References

Artan, İ. ve Bayhan, P. S. (2007). Çocuk gelişim eğitimi. İstanbul: Morpa Yayınları.
Aydilek Çiftçi, M. (2011). Öğretmenlerin ve Farklı Sosyoekonomik Düzeye Sahip Anne-Babaların Cinsiyet Rolleri Algısının 60-72 Ay Arası Çocukların Oyuncak Tercihleri ve Akran Etkileşimleri ile İlişkisinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Connell, R.W. (1998). Toplumsal cinsiyet ve iktidar: Toplum, kişi ve cinsel politika. (Çev. Ed. C. Soydemir). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Cunningham, M. (2001). The influence of parental attitudes and behaviors on children’s attitudes towards gender and household labor in early adulthood. Journal of Marriage and Family, 63, 111-122.
Çelik, Ö (2008). Ataerkil sistem bağlamında toplumsal cinsiyet ve cinsiyet rollerinin benimsenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Yönetimi Anabilim Dalı, Ankara.
Davido, R. (2014). Çocuğunuzu Resimlerinden Keşfedin. (Çev. E. Çakmak). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık.
Dilek, A. (2014). 4-6 Yaş Çocuk Öykülerindeki Kadın Kahramanların Mesleksel Analizi. Journal Of Qafqaz University, 2(1), 94-102.
Driscoll, A. & Nagel, N. G. (2008). Early childhood education, birth-8. Boston: Pearson Education Inc.

Fagot, B. I. (1978). The influence of sex of child on parental reactions to toddler children. Child development, 459-465.
Feather, N.T. (1998), “Attitudes Toward High Achievers, Self-Esteem And Value Priorities For Australian, American, And Canadian Students” Journal of Cross-Cultural Psychology, 29(6), 749-759.
Giacomino, D.E., Akers, M.D. (1998). “An Examination of The Differences Between Personal Values And Value Types of Female And Male Accounting And Nonaccounting Majors”, Issues In Accounting Education, 13(3), 565.
Gibson, C.B. (1995). “An Investigation of Gender Differences In Leadership Across Four Countries”, Journal of International Business Studies, 26(2), 255-279.
Hofstede, G. (1984). Culture’s Consequences: International Differences InWork-Related Values, Sage Publications, Abridged Edition.
Kuhn, D., Nash, S. C., & Brucken, L. (1978). Sex role concepts of two-and three-year-olds. Child Development, 445-451.
Lamsa, A., Sakkinen, A. & Turjanmaa, P. (2000). “Values And Their Change During The Business Education- A Gender Perspective”, International Journal of Value-Based Management, 13, 203-213.
Meece, J.L. & Daniels, D.H. (2008). Child & adolescent development for educators. China: McGraw- Hill.
Murphy, E.F., Snow, W.A., Carson, P.(Phillips) & Zigarmi, D. (1997). “Values, Sex Differences, And Psychological Androgyny”, International Journal of Value-Based Management, 10, 69-99.
Myyry, L. & Helkama, K. (2001). “Universty Students’ Value Priorities And Emotional Empathy”, Educational Psychology, 21(1), 25-40.
Özdemir, E. (2006). Okul öncesi dönem çocuklarının cinsiyet özelliklerine ilişkin kalıp yargıların incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Parlaktuna, İ. (2010). Türkiye'de Cinsiyete Dayalı Mesleki Ayrımcılıgın Analizi/Analysis of Gender-Based Occupational Discrimination in Turkey. Ege Akademik Bakis, 10(4), 1217.
Powell, B., & Steelman, L. C. (1982). Testing an undertested comparison: Maternal effects on sons' and daughters' attitudes toward women in the labor force. Journal of Marriage and the Family, V44, N2, 349-355.
Trepanier-Street, M.L. & Romatowski, J. A. (1999). The influence of children's literature on gender role perceptions: a reexamination. Early Childhood Education Journal, 26(3), 155- 159.
Vatandaş, C. (2007). Toplumsal Cinsiyet ve Cinsiyet Rollerinin Algılanışı. Sosyoloji Konferansları Dergisi, 35, 29-5.
Yavuzer, H. (2016). Resimleriyle Çocuk, Resimleriyle Çocuğu Tanıma. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yorgancı, F. (2008). İlköğretim ders kitaplarında toplumsal cinsiyet rollerinin inşası. Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Sibel Karabekmez ^*
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
0000-0003-3017-5234
Türkiye

R. Günseli Yıldırım ^* This is me
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ
0000-0002-2513-7105
Türkiye

Güzin Özyılmaz Akamca ^*
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ
0000-0002-5900-8213
Türkiye

A. Murat Ellez ^*
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ
0000-0002-8317-8554
Türkiye

Ayşe Nur Bulut Üner ^* This is me
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
0000-0002-0241-0789
Türkiye

Publication Date

August 1, 2018

Submission Date

January 8, 2018

Acceptance Date

July 30, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 38 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.17152/gefad.376324

IZ

https://izlik.org/JA48ED33PT

Cite

RIS / Bibtex

APA

Karabekmez, S., Yıldırım, R. G., Özyılmaz Akamca, G., Ellez, A. M., & Bulut Üner, A. N. (2018). Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(2), 469-512. https://doi.org/10.17152/gefad.376324

AMA

1.Karabekmez S, Yıldırım RG, Özyılmaz Akamca G, Ellez AM, Bulut Üner AN. Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı. GUJGEF. 2018;38(2):469-512. doi:10.17152/gefad.376324

Chicago

Karabekmez, Sibel, R. Günseli Yıldırım, Güzin Özyılmaz Akamca, A. Murat Ellez, and Ayşe Nur Bulut Üner. 2018. “Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 38 (2): 469-512. https://doi.org/10.17152/gefad.376324.

EndNote

Karabekmez S, Yıldırım RG, Özyılmaz Akamca G, Ellez AM, Bulut Üner AN (August 1, 2018) Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 38 2 469–512.

IEEE

[1]S. Karabekmez, R. G. Yıldırım, G. Özyılmaz Akamca, A. M. Ellez, and A. N. Bulut Üner, “Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı”, GUJGEF, vol. 38, no. 2, pp. 469–512, Aug. 2018, doi: 10.17152/gefad.376324.

ISNAD

Karabekmez, Sibel - Yıldırım, R. Günseli - Özyılmaz Akamca, Güzin - Ellez, A. Murat - Bulut Üner, Ayşe Nur. “Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 38/2 (August 1, 2018): 469-512. https://doi.org/10.17152/gefad.376324.

JAMA

1.Karabekmez S, Yıldırım RG, Özyılmaz Akamca G, Ellez AM, Bulut Üner AN. Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı. GUJGEF. 2018;38:469–512.

MLA

Karabekmez, Sibel, et al. “Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 38, no. 2, Aug. 2018, pp. 469-12, doi:10.17152/gefad.376324.

Vancouver

1.Sibel Karabekmez, R. Günseli Yıldırım, Güzin Özyılmaz Akamca, A. Murat Ellez, Ayşe Nur Bulut Üner. Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı. GUJGEF. 2018 Aug. 1;38(2):469-512. doi:10.17152/gefad.376324

Cited By

FARKLI SEKTÖRLERDEKİ BELİRLİ MESLEKLERE İLİŞKİN TOPLUMSAL CİNSİYET KALIP YARGILARI: DOĞRUDAN VE DOLAYLI ÖLÇÜM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Uluslararası Ekonomi ve Yenilik Dergisi

https://doi.org/10.20979/ueyd.946862

The Mediating Role of the Perception of Traditionalist Gender Roles in Career Choice on the Association Between Egalitarian Gender Perception and STEM-related Career Preference Among Junior and Senior-Level High School Students

Universal Journal of History and Culture

https://doi.org/10.52613/ujhc.1167573

Annelerinin Ev İçi ve Ev Dışı Rollerine Yönelik Okul Öncesi Çocukların Görüşlerinin Toplumsal Cinsiyet Açısından İncelenmesi

Değerler Eğitimi Dergisi

https://doi.org/10.34234/ded.679593

Türkiye’de Orta ve Alt Sosyoekonomik Düzeydeki Ailelerin Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklarının Ebeveynlerine Yönelik Toplumsal Cinsiyet Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.51460/baebd.1669950

Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı

Okul Öncesi Dönemde Mesleklere İlişkin Toplumsal Cinsiyet Algısı

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

FARKLI SEKTÖRLERDEKİ BELİRLİ MESLEKLERE İLİŞKİN TOPLUMSAL CİNSİYET KALIP YARGILARI: DOĞRUDAN VE DOLAYLI ÖLÇÜM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü Öğrencilerinin Cinsiyet Kalıp Yargıları: Metafor Analizi ve Resim Çizme-Yazma Yöntemi

Tıpta uzmanlık alanlarının toplumsal cinsiyet açısından değerlendirilmesi

Okul öncesi dönem çocuklarının meslek algıları ve geleceğe dönük mesleki hayalleri

The Mediating Role of the Perception of Traditionalist Gender Roles in Career Choice on the Association Between Egalitarian Gender Perception and STEM-related Career Preference Among Junior and Senior-Level High School Students

Annelerinin Ev İçi ve Ev Dışı Rollerine Yönelik Okul Öncesi Çocukların Görüşlerinin Toplumsal Cinsiyet Açısından İncelenmesi

YAPAY ZEKÂ KONUSUNUN TOPLUMSAL CİNSİYET KAPSAMINDA İNCELENMESİ: MESLEKLERE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Gender in Preschool Education According to Pre-Service Teacher

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Fene İlişkin Şemalarının İncelenmesi: Bilişsel Harita Örneği

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının ve Ebeveynlerinin Mesleklere Yönelik Toplumsal Cinsiyet Algılarının İncelenmesi

Türkiye’de Orta ve Alt Sosyoekonomik Düzeydeki Ailelerin Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklarının Ebeveynlerine Yönelik Toplumsal Cinsiyet Algılarının İncelenmesi