Behiç Ak'ın Çocuk Kitaplarında Doğacı Zeka
Abstract
Bu çalışmada, Behiç Ak'ın çocuk kitaplarında yer alan doğa ile ilgili durumları, doğacı zeka alanıyla ilişkilendirme amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda bir inceleme formu geliştirilmiştir. Form, "sınıflandırma", "doğa sevgisi" ve "farkında olma" olmak üzere üç boyuttan oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu, Behiç Ak'ın çocuklar için yazdığı kitaplardır. Yazarın yirmi bir kitabı, hazırlanan form doğrultusunda incelenmiştir. İncelenen kitaplarda, canlıları tanıma ve sınıflandırma ön planda yer almaktadır. "Farkında olma" boyutu çerçevesinde pek çok örneğe yer verildiği belirlenmiştir. Çalışmada, en düşük tekrarlanmanın doğa sevgisi boyutunda olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu açıdan doğa sevgisi boyutunun, diğer boyutlara göre daha az ele alındığı ifade edilebilir
Keywords
References
- Aksan, D. (2000). Her yönüyle dil (Ana çizgileriyle dilbilim) (1. Cilt). Ankara: Türk Dil Kurumu.
- Christenson, M. A. (2009). Children’s literature on recycling: what does it contrubite to environmental literacy? Applied Environmental Education & Communication, 7(4), 144-154.
- Çetinkaya, Z. (2007). Masalların Türkçe öğretimindeki yeri ve önemi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Demircan, C. (2006). TÜBİTAK çocuk kitaplığı dizisindeki kitapların dış yapısal ve iç yapısal olarak incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 12- 27.
- Demirel, Ö., Başbay A. ve Erdem, E. (2006). Eğitimde çoklu zekâ kuram ve uygulama, Ankara: Pegem A.
- Gardner, H. (1999). Intelligence reframed: Multiple ıntelligences for the 21st Century. New York: Basic Books.
- Gardner, H. (2010). Çoklu zeka kuramı – yaratıcılık – gelecek için beş akıl. 1. Uluslararası Yaşayan Kuramcılar Konferansı Howard Gardner (23-24 Mayıs 2009) (Çev. Hasibe Kale). Burdur: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi.
- Gen, R. (2000). Technology a multiple ıntelligences: The praxis of learning ıntelligences. Education at a Distance, 14(5), 2-7.
- Goleman, D. (2010). Ekolojik zeka. İstanbul: Optimist.
- Gönen, M., Katrancı, M., Uygun, M. ve Uçuş, Ş. (2011). İlköğretim birinci kademe öğrencilerine yönelik çocuk kitaplarının içerik, resimleme ve fiziksel özellikleri açısından incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 36(160), 250-265.