Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim

Volume: 31 Number: 2 June 1, 2011
Zeki Karakaya
EN TR

Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim

Abstract

Bu çalışmada rol oyunlarının sosyal etkileşim ve dilsel gelişim üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Oyunlar sadece çocuğun okulöncesi dönemde kendi kendine oynadığı serbest faaliyetler değildir, artık yaygın ve örgün eğitim içinde yer almaktadır: Okulöncesi eğitim ve öğretim kuruluşlarının müfredat programları içinde yer aldığı gibi aynı zamanda eğitimde bir öğretim metodu olarak da kullanılmaktadır. Oyun adeta gelişmenin zengin bir kaynağı gibidir. Bu sayede çocuklar birçok yönden yeti ve becerilerini geliştirebilmektedir. Günümüzde sayısızca oyun çeşidi vardır; bunların da farklı eğitici ve geliştirici yönleri vardır. Bizim araştırma konusu olarak seçtiğimiz rol oyunlarının çocuğun sosyal ve dilsel gelişimine doğrudan katkıda bulunduğu gözlemlenmiştir. Oyunlar, en az iki kişiyle oynandığı için her şeyden önce sosyal etkileşim meydana gelmektedir. Sosyal etkileşim ise diyaloga ve iletişime vesile olmaktadır. Çocuk sözlü, sözsüz iletişim kurmayı öğrenmekte ve bu vesileyle konuşma bece

Keywords

Rol oyunu, Sosyal etkileşim, Dil edinimi, İletişim, Sembol, Somut ve soyut kavram geliştirme.

References

  1. Auwärter, M. Kirsch, E. (1984). Zur Ontogenesi der sozialen Interaktion. Edelstein, W.-J.; Habermas, J (editör): Soziale Interaktion und soziales Sagen. Frankfurt am Main.
  2. Bruner, J (1987 ). Wie das Kind sprechen lernt. Bern-Göttingen-Toronto-Seattle: Huber.
  3. Burkart, R. (1983a). Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. Wien, Köln: Böhlau.
  4. Cassirer, E. (1972). Philosophie der symbolischen Formen. Dritter Teil. Phänomenologie der Erkenntnis. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
  5. Coburn-Steage, U. (1977). Lernen durch Rollenspiel. Frankfurt: Fischer.
  6. Homburg, T. (2003, Mayis 5). Alıntı: Daab, J. Bewegung und Sprache – Psychomotorische (2007, Temmuz 12).
  7. Hundertmarck, G. (1974). Soziale Erziehung im Kindergarten. Stutgart: Klett.
  8. Karakaya, Z. (2003). Çocuğun Dili. Samsun: Etüt.
  9. Sprachentwicklungsstörungen:
  10. Kochan, B. (Hrsg.) (1975). Rollenspiel als Methode sprachlichen und sozialen Lernens. Kronberg.
APA
Karakaya, Z. (2011). Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2), 419-438. https://izlik.org/JA74ZZ34CF
AMA
1.Karakaya Z. Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim. GUJGEF. 2011;31(2):419-438. https://izlik.org/JA74ZZ34CF
Chicago
Karakaya, Zeki. 2011. “Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim Ve Dilsel Gelişim”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (2): 419-38. https://izlik.org/JA74ZZ34CF.
EndNote
Karakaya Z (June 1, 2011) Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 2 419–438.
IEEE
[1]Z. Karakaya, “Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim”, GUJGEF, vol. 31, no. 2, pp. 419–438, June 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA74ZZ34CF
ISNAD
Karakaya, Zeki. “Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim Ve Dilsel Gelişim”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31/2 (June 1, 2011): 419-438. https://izlik.org/JA74ZZ34CF.
JAMA
1.Karakaya Z. Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim. GUJGEF. 2011;31:419–438.
MLA
Karakaya, Zeki. “Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim Ve Dilsel Gelişim”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 31, no. 2, June 2011, pp. 419-38, https://izlik.org/JA74ZZ34CF.
Vancouver
1.Zeki Karakaya. Rol Oyunlarında Sosyal Etkileşim ve Dilsel Gelişim. GUJGEF [Internet]. 2011 Jun. 1;31(2):419-38. Available from: https://izlik.org/JA74ZZ34CF