Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Volume: 26 Number: 1 March 1, 2006
Damla Bulut
EN TR

Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Abstract

Bu araştırmada, eğitimde toplam kalite yönetimi, eğitim kurumlarında özdeğerlendirme, Avrupa Kalite Yönetimi Vakfı Kalite Ödülü (EFQM) Kriterleri üzerinde durulmuş ve müzik eğitimi anabilim dallarındaki mevcut uygulamaların EFQM kalite ödülü kriterlerine uyguluğu öğretim elemanlarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.

Keywords

Müzik eğitimi, eğitimde toplam kalite yönetimi, özdeğerlendirme,EFQM

References

  1. Bulut, D. (2005). Türkiye’deki Müzik Eğitimi Anabilim Dallarının Kalite Kriterleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi (EFQM Modeli). Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
  2. KalDer. (2002). Eğitim Kurumları İçin Toplam Kalite Yönetimi ve Özdeğerlendirme. No: 32. İstanbul: KalDer Yayınları.
  3. Kirişçi, M. (2004). Eğitimde Toplam Kalite Üzerine. (2004, Aralık 28).
  4. Uçan, A. (1997). Müzik Eğitimi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
  5. Yayla, F. (2003). Cumhuriyet Dönemi Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sürecinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
APA
Bulut, D. (2006). Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(1), 143-163. https://izlik.org/JA26KU73GF
AMA
1.Bulut D. Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. GUJGEF. 2006;26(1):143-163. https://izlik.org/JA26KU73GF
Chicago
Bulut, Damla. 2006. “Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (1): 143-63. https://izlik.org/JA26KU73GF.
EndNote
Bulut D (March 1, 2006) Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 1 143–163.
IEEE
[1]D. Bulut, “Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”, GUJGEF, vol. 26, no. 1, pp. 143–163, Mar. 2006, [Online]. Available: https://izlik.org/JA26KU73GF
ISNAD
Bulut, Damla. “Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26/1 (March 1, 2006): 143-163. https://izlik.org/JA26KU73GF.
JAMA
1.Bulut D. Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. GUJGEF. 2006;26:143–163.
MLA
Bulut, Damla. “Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 26, no. 1, Mar. 2006, pp. 143-6, https://izlik.org/JA26KU73GF.
Vancouver
1.Damla Bulut. Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. GUJGEF [Internet]. 2006 Mar. 1;26(1):143-6. Available from: https://izlik.org/JA26KU73GF