Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi

Volume: 23 Number: 1 March 1, 2003
Yüksel Dede , Süleyman Yaman
PDF Download
Journal of Gazi Faculty of Education Cover Journal of Gazi Faculty of Education
EN TR

Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi

Abstract

Traditional mathematics and science instruction address the comment of mathematical and science concepts and subjects only implicitly. Hence, students have no sense to found relationship between concepts that will prop up mathematical and science activities. Furthermore, students have not been able to appreciate the usefulness and importance of mathematics and sciences activities. Teaching with projects create an active mathematics and science classrooms in which students have both thinking and recreation while learning. In this article it was explained the types and advantages of using projects in mathematics and science teaching. In addition to, project evaluation criterions was showed that planning, implementing and evaluation of results.

Keywords

Projelerle öğretim, geleneksel öğretim, matematik, fen

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Yüksel Dede This is me

Süleyman Yaman This is me

Publication Date

March 1, 2003

Submission Date

November 21, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2003 Volume: 23 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA67JU88DS

Cite

RIS / Bibtex
APA
Dede, Y., & Yaman, S. (2003). Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1). https://izlik.org/JA67JU88DS
AMA
1.Dede Y, Yaman S. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GUJGEF. 2003;23(1). https://izlik.org/JA67JU88DS
Chicago
Dede, Yüksel, and Süleyman Yaman. 2003. “Fen Ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi Ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (1). https://izlik.org/JA67JU88DS.
EndNote
Dede Y, Yaman S (March 1, 2003) Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 1
IEEE
[1]Y. Dede and S. Yaman, “Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi”, GUJGEF, vol. 23, no. 1, Mar. 2003, [Online]. Available: https://izlik.org/JA67JU88DS
ISNAD
Dede, Yüksel - Yaman, Süleyman. “Fen Ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi Ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23/1 (March 1, 2003). https://izlik.org/JA67JU88DS.
JAMA
1.Dede Y, Yaman S. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GUJGEF. 2003;23. Available at https://izlik.org/JA67JU88DS.
MLA
Dede, Yüksel, and Süleyman Yaman. “Fen Ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi Ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 23, no. 1, Mar. 2003, https://izlik.org/JA67JU88DS.
Vancouver
1.Yüksel Dede, Süleyman Yaman. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GUJGEF [Internet]. 2003 Mar. 1;23(1). Available from: https://izlik.org/JA67JU88DS