Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi

Cilt: 23 Sayı: 1 1 Mart 2003
Yüksel Dede , Süleyman Yaman
PDF İndir
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
EN TR

Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi

Öz

Traditional mathematics and science instruction address the comment of mathematical and science concepts and subjects only implicitly. Hence, students have no sense to found relationship between concepts that will prop up mathematical and science activities. Furthermore, students have not been able to appreciate the usefulness and importance of mathematics and sciences activities. Teaching with projects create an active mathematics and science classrooms in which students have both thinking and recreation while learning. In this article it was explained the types and advantages of using projects in mathematics and science teaching. In addition to, project evaluation criterions was showed that planning, implementing and evaluation of results.

Anahtar Kelimeler

Projelerle öğretim, geleneksel öğretim, matematik, fen

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yüksel Dede Bu kişi benim

Süleyman Yaman Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2003

Gönderilme Tarihi

21 Kasım 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2003 Cilt: 23 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA67JU88DS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Dede, Y., & Yaman, S. (2003). Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1). https://izlik.org/JA67JU88DS
AMA
1.Dede Y, Yaman S. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GEFAD. 2003;23(1). https://izlik.org/JA67JU88DS
Chicago
Dede, Yüksel, ve Süleyman Yaman. 2003. “Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (1). https://izlik.org/JA67JU88DS.
EndNote
Dede Y, Yaman S (01 Mart 2003) Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 1
IEEE
[1]Y. Dede ve S. Yaman, “Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi”, GEFAD, c. 23, sy 1, Mar. 2003, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA67JU88DS
ISNAD
Dede, Yüksel - Yaman, Süleyman. “Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 23/1 (01 Mart 2003). https://izlik.org/JA67JU88DS.
JAMA
1.Dede Y, Yaman S. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GEFAD. 2003;23. Available at https://izlik.org/JA67JU88DS.
MLA
Dede, Yüksel, ve Süleyman Yaman. “Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 23, sy 1, Mart 2003, https://izlik.org/JA67JU88DS.
Vancouver
1.Yüksel Dede, Süleyman Yaman. Fen ve Matematik Eğitiminde Proje Çalışmalarının Yeri,Önemi ve Değerlendirilmesi. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2003;23(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA67JU88DS